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阅读下列材料: 材料一 孔子聚徒讲学,弟子三千。其中不少学子“贫且贱”,没有社会...

阅读下列材料:

材料一  孔子聚徒讲学,弟子三千。其中不少学子“贫且贱”,没有社会地位。

材料二  苏格拉底的弟子柏拉图出身贵族,他和他的朋友们引雅典为自豪,可对雅典人民并不信任。当雅典民主政体判处苏格拉底死刑时,这种不信任加深而为仇恨。因此,柏拉图的目标是要实现一个既能维持贵族特权、又可为贫苦阶级接受的社会。……柏拉图曾希望叙拉古的统治者能接受他的学说,付诸实践,以实现他的政治理想,但未能如愿,他只好回到雅典,绘一批批弟子讲学,达40年之久。他教导弟子们说,世界上存在的每一样事物都是相应的理念的不完善的摹本,所以,整个现实世界是完善的理念世界的不完善的摹本。柏拉图认为,善不是变动不尽的现实世界的知识,而是真实的理念世界的知识。                       ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三  这一历史时期的另一位伟大的思想家是亚里土多德(公元前384-322年)。他开始时是柏拉图的弟子,但是,老师去世后,他创办了莱森学院。……他的卓越贡献主要在逻辑学、物理学、生物学和人文学科诸领域,他实际上是这些学科的创始人。……他说:有些人生来就注定应该服从,另有些人生来就注定应该统治;……战争的艺术是一门关于获取的自然艺术,因为它包括狩猎;是一门用来对付野兽和那些生来应该受统治、却不愿服从的人的艺术。这种战争当然是正义的。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答:(1)根据上述材料,归纳概括孔子、柏拉图、亚里士多德的共同点。(2分)

(2)结合所学知识,指出材料二中柏拉图的理想国家具有哪些基本特征?材料二反映了柏拉图怎样的哲学思想?(6分)

(3)亚里士多德在逻辑学方面的卓越贡献是什么?你对材料三中亚里士多德的观点有何看法?(4分)

 

 

(1)授徒讲学,促进文化教育进步。(2分) (2)基本特征:由护国者、卫国者、生产者构成,三个阶级各具其德,各就其位;统治者应由哲学王来担任。(1点2分,共4分) 哲学思想:理念论(2分) (3)贡献:三段论(或简单演绎逻辑)(2分) 看法:亚里士多德认为奴隶占有制是天然合理的,说明他是奴隶主阶级思想家。(2分) 【解析】
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一  现代化是人类社会的一次转型,是文明方式的一次转换,现代化用工业生产力取代农业生产力,在此基础上引发了社会的整体变动,从而实现从农业文明向工业文明的转变。……现代化在动荡中迅猛推进。……对被侵略地区而言,问题表现得越来越清楚:它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到:只有接受变革,才有可能生存。……从19世纪中叶开姑,现代化跃出欧洲,向亚非大陆推进。

——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》

材料二  日本人废除了旧时的封建征兵制,创造了以欧洲最新模式为基础的现代化军队。明治领导人预见到,这些新军队需要现代化经济为它们提供军需品。因此,他们通过发放津贴、购买原料或成立政府公司确保所需工业的建立。政府领导人不仅注意支持轻工业和纺织工业,而且注意支持重工业如采矿业、钢铁工业和造船业,因为后者是提供军需品所必不可少的。这些企业建成后,政府通常以极低的价格将它们出售给各种享有特权的私人企业。少数富贵家族,即通常所称的财阀,以这种方式控制了国民经济的发展。这一情况一直持续到现在。    ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答:(1)依据材料一,概括“现代化”的基本含义。(不得摘抄原文)(2分)

(2)根据材料二并结合所学知识,概括日本实现经济现代化的主要措施。(4分)

(3)综合上述材料,概括指出日本经济现代化有何特征?产生何种影响?(6分)

 

 

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阅读下列材料:

材料一  今则西戎已叛,屡丧边兵;北虏愈强,且增岁币。国用殚竭,民力空虚,徭役日繁,率敛日重。官吏猥滥,不思澄汰;人民疾苦,未尝省察。百姓无告,朝廷不与为主,不使叛而为寇,复何为哉?……           ——枢密副使富弼的上奏

材料二  “昔之贫者举息之于豪民,今之贫者举息之于官”、“兼并之家不得乘新陈不接以邀倍息”,也可“广蓄积,平物价……”。

——摘自李超民《王安石变法与美国20世纪30年代的新政》

知大名府韩琦言:“臣准散青苗诏书,务在惠小农,不使兼并乘急以要倍息,而公家无所利其入。今所立条约,乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌,三等以上更许增借。”

                                                  ——摘编自《宋史·食货志》

材料三  苏辙认为,“出纳之际,吏缘为奸,虽有法不能禁。钱入民手,虽良民不免妄用;及其纳钱,虽富民不免逾限。如此则恐鞭箠必用,州县之事不胜烦矣。”

——摘自汤江浩《王安石——勇进人生》

材料四  欧阳修认为,春季“青黄不接之时,虽不户户缺乏,然其间容有不济者。以为惠政,尚有说焉”。秋季“正是蚕麦成熟、人户不乏之时,何名济缺?直是放债取利尔”。                                       ——摘自白寿彝《中国通史》

请回答:(1)根据材料一,概括指出北宋中期进行社会改革的背景(不得摘抄原文)。(4分)(2)根据材料二,分析王安石变法中实施青苗法的目的。(2分)

(3)苏辙、欧阳修认为青苗法在实施过程中存在哪些弊端?(2分)

(4)综合以上材料,你对王安石变法有何认识?(4分)

 

 

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“冷战”是二十世纪后半期国际关系格局的代名词,对人类社会的发展产生了极其深重的影响。阅读下列材料,并结合所学知识回答问题。

材料一  全世界的人都仇视“冷战”,他们要求结束“冷战”。现在这种愿望已经如此强烈,以致一切国家的政府都不得不加以考虑了……自然财富、人们的劳动、科学的进步,这一切在很大程度上都被用来准备战争。军事开支不断地降低了各国人民的生活水平,并且阻碍经济发展。在扩大贸易联系的道路上存在的障碍损害着普遍繁荣。国家主权和各民族自决权由于国家的内政经常受到干涉遭到了破坏。由于存在新旧军事条约以及在外国领土上建立军事基地和驻扎军队,使得国家主权和民族自决权遭受着威胁。有人正企图利用“冷战”来为殖民统治辩护。他们正使用武力,在某些地区甚至用战争来蹂躏各国人民独立的权利。

  ——《世界和平理事会常务委员会莫斯科会议关于永远结束冷战的声明》(1959年)

材料二  历史漫画与地图

说明: 6ec8aac122bd4f6e

        古巴导弹危机                       美、苏、英、法核试验场分布图

材料三  联合国宪章确定的宗旨和原则,对维护世界和平与安全发挥着举足轻重的作用,已经成为公认的国际关系基本准则,必须得到切实遵循。

应该鼓励和支持以和平方式,通过协商、谈判解决国际争端或冲突,……发展事关各国人民的切身利益,也事关消除全球安全威胁的根源。没有普遍发展和共同繁荣,世界难享太平。

我们应该尊重各国自主选择社会制度和发展道路的权利,相互借鉴而不是刻意排斥,取长补短而不是定于一尊,推动各国根据本国国情实现振兴和发展;……应该以平等开放的精神,维护文明的多样性,促进国际关系民主化,协力构建各种文明兼容并蓄的和谐世界。          一一摘自胡锦涛在联合国成立60周年首脑会议上的讲话

请回答:

(1)根据材料一、二,概括指出“全世界的人都仇视‘冷战’”的原因。(6分)

(2)根据材料三,就如何处理国际关系、避免“冷战”再次出现谈谈你的看法。(6分)

 

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孙中山被誉为“中华民国国父”,下列关于这位伟人的说法不正确的是

A.领导资产阶级革命取得彻底胜利B.推翻专制统治,建立资产阶级共和国

C.不贪恋权位,以国家民族利益为重D.颁布资产阶级宪法,坚定维护民主制度

 

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孔子关于个人修养的标准“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”充分体现了其

A.仁的思想          B.礼的思想   C.仁、礼结合的思想     D.中庸的思想

 

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