1874年，日本人将“Science”翻译成为“科学”，后于1915年引人中国。与这一概念传播相关的事件是
A、洋务运动／明治维新 B、明治维新/新文化
C、洋务运动／戊戌变法 D、戊戌变法╱新文化运动
19世纪60年代，中国和日本社会的相同点有（ ）
①都与资本主义国家签订了不平等条约 ②都发生了要求改变社会性质的运动
③都积极引进西方的科学技术 ④都达到了富国强兵的目的
A．①②③ B．①③ C．②④ D．②③④
在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（ ）
A．殖产兴业的经济政策 B．全盘西化的生活方式
C．文明开化的文化政策 D．富国强兵的奋斗目标
有人认为“1861年改革后，俄国广大农民遭到的压迫剥削更重了”，其主要原因是
A．遭受资本主义和封建主义双重压迫 B．付出高额赎金
C．对封建地主的义务加重了 D．要继续遭受地主的剥削
王安石变法中的青苗法、免役法和方田均税法要解决的共同问题是
A.抑制土地兼并 B.限制高利贷盘剥
C. 减轻农民负担入 D.增加政府财政收
“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”孝文帝改革中能够改变这种状况的措施是
①均田制 ②三长制 ③整顿吏治 ④改穿汉服
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
