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以下是某校高三一班学生对理学的理解,学生甲认为:“理学用三纲五常维系专制统治,压...

以下是某校高三一班学生对理学的理解,学生甲认为:“理学用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀人们的自然欲求,产生了消极影响。”学生乙认为:“理学注重气节、品德,讲求以理统情,自我节制、发奋立志,对塑造中华民族性格起到了积极作用。”以下言论符合学生乙观点的是                

A.人死于法,犹有怜之者;死于理,其谁怜

B.酷吏以法杀人,后儒以理杀人

C.为天地立心,为生民立命。为往圣继绝学,为万世开太平

D.然饿死事极小,失节事极大

 

C 【解析】略
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考点分析:
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“严密的行政、控制和告诫仍都需要,因为不讲人情的选拔制原则——虽然它始于汉制——与渗透在儒家伦理中的家族和个人联系背道而驰。”(《剑桥中国史》)材料所述的“选拔制”是

A.先秦的世袭制    B.汉代的察举制    C.魏晋的九品中正制    D.隋唐的科举制

 

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《隋书》记载,隋炀帝时牛弘引(刘)炫修律令。刘炫曰:“……往者州唯置纲纪,郡置守丞,县唯令而已。其所具僚,则长官自辟,受诏赴任,每州不过数十。今则不然,大小之官,悉由吏部,纤介之迹,皆属考功,……”从这段材料中可以反映出

①官吏选拔制度发生变化  ②专制主义中央集权制度的加强 

③三省六部制的确立    ④相权的不断增强

A.①②③④        B.①③④          C.①②③       D.②③④

 

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下列诗句、观点或现象与当今生态文明观最为贴近的是

A.“制天命而用之”                B.“风吹草低见牛羊”

C.“起来望南山,山火烧山田”      D.“西北望长安,可怜无数山”

 

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“夫仁义礼制者,治之本也;法令刑罚者,治之末也。无本者不立,无末者不成。”该材料对儒家和法家思想的态度是   

      A.尊儒抑法    B.抑儒尊法        C.抑儒抑法    D.尊儒尚法

 

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《汉书·游侠传》记载:“魏有信陵,赵有平原,齐有孟尝,楚有春申,皆借五公之势,竞为游侠,鸡鸣狗盗,无不宾礼。”对此理解正确的是:

A.汉代王国问题严重威胁中央集权  

 B.新兴地主阶级重视搜罗人才为己所用

C.没落奴隶主贵族亲小人,远贤臣,生活腐化

D.魏赵齐楚四国是恐怖势力的策源地

 

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