下图是商鞅铜方升。此方升为秦孝公十八年商鞅统一度
量衡时制
作的标准器。秦始皇统一六国后，又加刻诏书
发到地方。其主要目的是
A.促进商品经济的发展
B.加强中央集权，巩固统一
C.为民众设立标准的重量单位
D.促进秦国的强大，为统一六国作了准备
下列思想家及主张中，对应正确的是
①子——“从天而颂之，孰与制天命而用之”
②孔子——“恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”
③墨子——“欲天下之治而恶其乱，当兼相爱、交相利”
④韩非子——“法不阿贵，绳不绕曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争”
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
我们说孔子是伟大的教育家的依据是
①兴办私学，打破“学在官府”的局面
②提出“有教无类”的思想
③他强调“不耻下问”、“温故知新”
④维护周礼，主张贵贱有序
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
成语“是可忍，孰不可忍”出自《论语》。当时宫廷的舞乐队，按制度是天子八佾（八人为一行，叫一佾；八佾是八八六十四人），诸侯六佾，卿、大夫四佾，季氏只能用四佾，却用了八佾。孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！”材料反映的本质问题是
A．诸侯势力强大
B．周王室势力衰微
C．分封制趋于崩溃
D．诸侯与周天子具有同等的政治地位
下列历史春秋战国时期，推动社会经济发展的主要因素是
①铁农具的使用
②牛耕的运用
③水利灌溉的发展
④封建制度的确立
A．④ B、①② C、①②③ D．①②③④
以下表述能正确反映夏、商、周时期社会经济的是
①田野中种植着稻、黍、稷、麦、豆等农作物
②劳动者手持大量木、石或青铜农具
③饲养很多家畜，畜牧业占有重要地位
④商业有所发展，商朝以贝作为货币
A.①②③ B. ①③④ C.①④ D.②③
