“在真正的民主共和国内，既不应有闲职，也不应有高薪；为此……规定各公社机关职员最高年薪为六千法郎。”这一“限薪”令的根本目的是
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A．解决财政困难 |
B．防止官员腐败 |
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C．提高执政能力 |
D．创建理想社会 |
历史知识中，“事实”和“解释”并不相同。学习历史就要知道如何分辨两者的区别。以下的历史叙述中，属于“解释”的是
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A．西周建立后对新征服的地区实行封邦建国制 |
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B．魏晋时期的分裂，是由地方豪强地主势力膨胀引起的 |
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C．商鞅依据军功授爵，爵位为二十级 |
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D．孔子整理古典文献，编订了《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 |
《梦溪笔谈》记载：“皇佑（宋仁宗年号）二年，吴中人饥，殍瑾枕路。是时范文正（范仲淹，字希文）领浙西发粟及募民存饷（粮食），为术甚备……义召诸佛寺主首，谕之曰：‘饥岁工价至贱，可以人兴十木之役。’丁是诸寺工作鼎兴。 ”范仲淹的救灾措施的主要特点是
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A．宣传佛教，要求百姓忍耐 |
B．鼓励百姓生产，实行自救 |
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C．救济与“以工代赈”相结合 |
D．政府无偿救济，力求社会公平 |
2009年7月11日，上海合作组织就乌鲁木齐发生的打砸抢烧的“7·5”事件发表卢明，新疆维吾尔自治区是中华人民共和国不可分割的一部分。事实上，我国很早就对这一地区实行了有效行政管理。我国对新疆地区最早实行有效行政管辖的是
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A．公元前138年张骞出使西域 |
B．汉明帝时任命班超为西域都护 |
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C．1762年清朝设置伊犁将军辖区 |
D．公元前60年西汉设立话域都护 |
《明史纪事本末》卷14记载：“（明太祖）谕中书省臣曰：‘朕设科举，求天下贤才以资任用。今所司多取文词之士用之，不能措诸行事者甚重。朕以实心求贤，而天下以虚文应之，甚非所以称朕意也。其暂罢天下科举。”’这说明
①明初仍曾存在过宰相制度 ②朱元璋设科举的目的是实心求贤
③当时的科举以“文词”取士 ④明初曾废除过科举制度
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A．②③ |
B．③④ |
C．②③④ |
D．①②③④ |
阅读下列材料（14分）
材料一：司马迁《史记·秦始皇本纪》：“三十五年（前212年）……先作前殿阿房……阿房宫未成。”又《史记·项羽本纪》载：“项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。”
材料二：班固在《汉书·五行志下》：秦“复起阿房，未成而亡”。
材料三：杜牧《阿房宫赋》：“六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。……楚人一炬，可怜焦土。”
材料四：2002年10月至2004年12月，考古工作者对阿房宫遗址进行了“地毯式”的全面考古勘探，结果没有发现秦代建筑遗物堆积层和秦代宫殿建筑遗迹，更没有发现被大火焚烧的建筑遗存。据此，阿房宫考古队提出：阿房宫没有建成，它只是一个“半拉子”工程；阿房宫并不存在。
请回答：
（1）简要概括材料一、三、四的观点。（6分）
（2）在上述四段材料中，哪段材料的史学研究价值最低？为什么？（4分）
（3）“火烧阿房宫”已流传千年， 在阿房宫遗址考古发掘的成果公布后，你是如何看待这一现象的？（4分）
