Question

阅读下列材料并回答问题：

材料一  苏格拉底说，智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为，很显然，正义的事和其他一切道德的行为，就都是智慧。    ──色诺芬《回忆苏格拉底》

材料二

图一                    图二                     图三

材料三  我陷于信仰的苦恼中，不断叩问圣保罗的这句话，想弄清他的意思。我日夜思索这句话(神的裁判表现在神本身，正如所写的：“义人靠信仰生活”)，神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：福音书表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。

                                       ——马丁·路德《拉丁文作品第一卷序言》

材料四  “启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude!要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”

——康德《对一个问题的回答：什么是启蒙？》

请回答: （1）据材料一概括苏格拉底的基本观点。（2分）这一观点的提出是基于怎样的背景？（2分）

（2）以上三幅圣母像中那幅作品可能是文艺复兴时期的？（1分）说明你的判断理由？（3分）

（3）据材料三概括马丁·路德的主张。（2分）说明这一主张的积极意义。（2分）

（4）结合所学知识，概括启蒙思想家对未来社会的政治构想。（6分）这些构想是材料四中康德阐述的哪一观点的体现？（2分）这表明西方人文主义思想发展到了怎样的新高度？（2分）

Answer

（1）知识即美德。（2分）智者学派追求功利，忽视社会道德，导致社会道德沦丧。（2分）

（2）图二。（1分）

理由：该图圣母的头顶上没有光环，人物形象温柔慈祥更接近人，体现了人文主义的精神。（3分）

(3)信仰得救，因信称义。（2分）否定教皇权威，强调信仰的平等与自由。（2分）

(4) 设想：天赋人权，人民主权，三权分立，君主立宪等。（6分）

体现：理性即用自己的理智，自由地表达自己的思想和言论。（2分）

高度：从对人的尊重发展到对理性的推崇。（2分）

【解析】略