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阅读下列材料(10分) 材料一 孝文帝“雅好《诗》、《书》,手不释卷。《五经》之...

阅读下列材料(10分)

材料一 孝文帝“雅好《诗》、《书》,手不释卷。《五经》之义,览之便讲。学不师受,探其精奥。史传百家,无不该涉。善谈《庄》、《老》,尤精释义。才藻高瞻,好文为章。诗、赋、铭、颂,有兴而作。有大文笔,马上口授,及其成也,不改一字。”

——《魏书•高祖记》

材料二  陛下(宋神宗)即位五年,更张改造者数千百事,……其议论最多者,五事也:一曰和戎,二曰青苗,三曰免役 (也称募役),四曰保甲,五曰市易……免役之法成,则农时不夺,而民力均矣;………市易之法成,则货贿通流,而国用饶矣。

——王安石《临川先生文集》

请回答:                                                                                                       

(1)从材料一中我们能得到什么信息?(2分)这对孝文帝的改革产生了哪些影响?(2分)

(2)依据材料二,概括王安石变法取得的成效 。(4分)从两次改革的成效中你得到哪些启示?(2分)

 

 

(1)信息:孝文帝对先进的汉族文化十分喜好。(2分)影响:促进鲜卑族积极接受汉族先进文化,实行汉制和移风易俗。(2分) (2)成效:农民得以安心生产(保证生产时间);政府财政收入大为增加。(4分) 启示:改革者要有献身精神和坚强的意志;改革措施要从实际出发,符合客观规律;要有高度的社会责任感,原则的坚定性与策略的灵活性相结合。 (任答2点,2分;言之有理亦可得分) 【解析】略
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考点分析:
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阅读下列有关春秋战国时期思想家围绕如何治理国家的言论:(10分)

材料一:古者圣王之为政,列德而尚贤。……自贵且智者为政乎?愚且贱者则治,自愚且贱者为政乎?贵且智者则乱,是以知尚贤之为政本也。

 

材料二:道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。

 

材料三:夫严刑者,民之所畏也;重罚者,民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰,设其所恶以防其奸,是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足,而严刑重罚之可以治国也。

 

材料四:不尚贤,使民不争,……大道废,存仁义;……法令滋章,盗贼多有。故圣人曰:我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自补。

                                        ——以上均摘自《中国通史参考资料》

根据材料与所学知识回答:

(1)以上言论分别属于春秋战国时期的哪些学派?各材料所提出的主张核心分别是什么?(8分)

(2)作为新时代热血青年,假如你有机会从政,你如何看待上述主张?(2分)

 

 

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“请把我枯死的思想向世界吹落,让它像枯叶一样促成新的生命!……”这是19世纪英国诗人雪莱的《西风颂》,该诗歌所表现的文学特征出现的主要原因是

A. 欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐

B. 18世纪末至19世纪30年代的欧洲,革命和战争频繁,动乱不已

C. 资本主义世界的经济危机

D. 资产阶级对古代希腊罗马文化的精神追求

 

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假如你生活在19世纪20年代的英国,你可以

A.观赏凡·高的作品《向日葵》  B.阅读列夫·托尔斯泰的《战争与和平》

C.观看卓别林的电影作品     D.欣赏贝多芬的音乐作品《第三(英雄)交响曲》

 

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1819年在一位去世伟人的讣告中,对他的科技贡献有着这样的赞颂:“它武装了人类,使虚弱无力的双手变得力大无穷,健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”这位伟人的最大贡献是

 A.发明了水力织布机                    B.发明了内燃机

 C.改良了蒸汽机                          D.研制了发电机

 

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“天演”、“物竞”、“淘汰”、“天择”等术语,渐成报纸文章的熟语和爱国志士的口头禅,许多人用这些名词命名。原名胡洪骍的胡适,也从“物竞天择适者生存”中取“适”字做了自己的表字和笔名。这反映了

A.“开眼看世界”成为一股社会思潮   B.“中学为体,西学为用”是文化主流

C.实行制度变革的意识萌发           D. 崇洋媚外渐成社会风尚

 

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