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阅读下列材料(14分) 材料一 其一:你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应...

阅读下列材料(14分)

材料一  其一:你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平衡。其二:我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们任何一方不公平地占着优势。其三:我制定法律,无分贵贱,一视同仁。按照正义,人人各得其所。

                                                            ——梭伦

材料二  治世不一道,便国不必法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而巡礼者不足多。

                                          ——商鞅                                                               

材料三  (康有为说)泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国。

     ——《戊戌变法》                                                        

材料四  戊戌变政,首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系,因之失职失业者将及万人,朝野震骇……

                              ——《梦蕉亭杂记》

请回答:

(1)依据材料一和所学知识,分析梭伦改革的出发点是什么?(2分)

(2)根据材料二、三,分别指出商鞅、康有为为什么能取得最高统治者支持?(2分)

(3)梭伦改革和商鞅变法的性质分别是什么?(2分)两场改革对社会发展的主要作用分别是什么?(4分)

(4)据材料一、四分别指出两场改革一成一败的主要原因。(2分)从中你得出什么启示?(2分)

 

(1)出发点:缓和贵族与平民矛盾,维护奴隶制统治;振兴雅典城邦。(2分) (2)商鞅:阐述法家理论;列举历朝兴亡史实。康有为:以西方、日本变法取得成功为例证。(2分) (3)性质:梭伦改革是奴隶主阶级的改革运动;商鞅变法是地主阶级的改革运动。(2分) 作用:梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础;商鞅变法推动了封建制的确立。(4分) (4)梭伦:中庸,缓和矛盾,取得广泛的支持;(1分)康有为:过于激进,激化矛盾。(1分) 启示:注意改革的策略(渐进性、不急于求成等,意思相近者酌情给分)。(2分) 【解析】略
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对戊戌变法的评价,不正确的是

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明治政府改革封建等级制度,改革之后的”平民”包括

①农民  ②武士   ③商人   ④僧侣  ⑤神官

A.①②③⑤      B.②③④⑤        C.①③④⑤         D.①②④⑤

 

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