(11分)阅读下列材料:
材料一: 太平洋战争期间日军兵力分配表
战争爆发时 |
1942年 |
日本投降时 |
||||
中国战场 |
太平洋战场 |
东南亚 |
中国战场、 |
太平洋、印度洋 |
中国战场(不含东北) |
东南亚、太平洋 |
35个师团 |
10个师团 |
7个师团 |
37个师团 |
15个师团 |
111万多人 |
不到10.9万人 |
材料二: 在如何看待中国战场问题上,美国总统罗斯福曾说:“如果中国屈服,会有多少日本军队脱身出来?那些军队会干什么呢?会占领澳大利亚,占领印度,会像摘熟梅子一样轻而易举地占领中东……那将是日本和纳粹的大规模钳形攻势,在近东某处会合,完全切断俄国同外界的联系,瓜分埃及,切断经过地中海的所有交通线,难道不会是这样吗?”
材料三:
中 国 |
美 国 |
英 国 |
|||
伤亡 |
死亡 |
直接经济损失 |
间接经济损失 |
死 亡 |
死亡 |
3500万人 |
2000多万人 |
62亿美元 |
5000亿美元 |
40.5万人 |
37.5万人 |
请回答:
(1)依据材料一,可以得出什么结论?(2分)
(2)材料二中罗斯福设想了怎样的结局?(2分)这一结局未能出现的主要原因是什么?(3分)
(3)根据以上材料并结合所学知识,简要评价中国的抗日战争。(4分)
(9分)阅读下列材料:
材料一 从1840年开始,为打开中国的大门,列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势,屡屡对中国发动侵略战争,强迫清政府签订了……等一系列不平等条约……中华民族陷入生死存亡的危机之中。
材料二 “开放……、厦门、福州、……、上海五处为通商口岸”。“开放……、重庆、……、杭州为商埠”。“划定北京东交民巷为‘使馆界’,允许各国派兵保护”。
材料三 面对列强的侵略,中国军民坚决维护国家主权,捍卫民族尊严,谱写了一曲曲抗击入侵者的光辉篇章。
——以上材料均摘自 《历史》必修一专题二课文
请回答:
(1)列强“打开中国的大门”其真正目的是什么(2分)?根据材料一概括列强能打开中国大门的主要条件是什么?(2分)
(2)应用所学知识回答材料二中所呈现的内容他们分别出自近代史上哪些不平等的条约?(3分)这些条约的签定,对中国社会产生的共同影响是什么?(2分)
(9分)地方行政制度的变化是中国古代政治制度演变的重要组成部分。根据下面三幅图并结合所学知识回答问题。
图一 图二 图三
(1) 上述三图反映的中国古代地方行政制度分别是什么?(3分)
(2) 图一所反映的地方行政制度在其实施的早期产生了什么影响?(2分)
(3) 图二与图一所反映的两种不同地方行政制度的主要区别是什么?(2分)
(4) 分析图三反映的地方行政制度的作用和影响(2分)
(11分)南宋郑樵曾在《通志》中说:“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。”教科书中图示、图片,往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料,回答相关问题:
图四 军机处内景
(1)图1、图2反映的中国古代政治制度分别是什么?(2分)其最基本的共同特征是什么?(2分)
(2)与图2相比,图3反映的政治制度有何变化?(2分) 图4中的机构设立于哪一朝代?(1分)该机构设立后职能发生了怎样的变化?(2分)
(3)综合上述材料,分析中国古代政治制度演变的趋势。(2分)
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”这是毛泽东在1935年2月写下的《忆秦娥·娄山关》中的一句。其中“从头越”反映了 ( )
A.南昌起义,武装反抗国民党
B.进军井冈山,农村包围城市
C.遵义会议,红军获得了新生
D.长征胜利,红军开始抗战
仔细观察下列图片,如果用一个主题概括图中事件的教训,最突出的应该是( )
A.必须尽快解决农民土地问题
B.要不惜一切代价夺取大城市
C.必须武装反抗国民党反动派
D.必须走适合国情的革命道路