罗马帝国皇帝高度重视法律制定，许多法学家纷纷前来献策。下列四人的主张不可能被采纳的是
A．甲建议政府保护一切自由民的财产不可侵犯
B．乙倡导自由民平等、法律公正
C．丙主张废除原法中基于身份等级的不平等
D．丁提出增加处理经济纠纷条款
雅典领导者伯利克里在一次演讲中自豪地宣称：“雅典是希腊的学校。”下列表述不符合这句话含义的是
A．雅典建立了民主政治 B．雅典重视法律的公正性
C．雅典公民热衷参与政治 D．雅典强大无比最终统一希腊
唐朝元和年间（806——820年），主管财政的宰相皇甫缚奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔祐驳回，皇帝最终采纳了崔祐的意见。崔祐所属的部门应是
A．中书省 B．尚书省 C．门下省 D．参知政事
下列关于分封制、郡县制、行省制三者相同点的表述最准确的是
A．是重要的地方行政管理制度 B．适应了加强中央集权的需要
C．维护了国家的长期统一 D．对后世影响深远，为历朝所沿用
（11分）阅读下列材料：
材料一： 太平洋战争期间日军兵力分配表
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战争爆发时 |
1942年 |
日本投降时 |
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中国战场 |
太平洋战场 |
东南亚 |
中国战场、 |
太平洋、印度洋 |
中国战场(不含东北) |
东南亚、太平洋 |
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35个师团 |
10个师团 |
7个师团 |
37个师团 |
15个师团 |
111万多人 |
不到10.9万人 |
材料二： 在如何看待中国战场问题上，美国总统罗斯福曾说：“如果中国屈服，会有多少日本军队脱身出来？那些军队会干什么呢？会占领澳大利亚，占领印度，会像摘熟梅子一样轻而易举地占领中东……那将是日本和纳粹的大规模钳形攻势，在近东某处会合，完全切断俄国同外界的联系，瓜分埃及，切断经过地中海的所有交通线，难道不会是这样吗？”
材料三：
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中 国 |
美 国 |
英 国 |
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伤亡 |
死亡 |
直接经济损失 |
间接经济损失 |
死 亡 |
死亡 |
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3500万人 |
2000多万人 |
62亿美元 |
5000亿美元 |
40.5万人 |
37.5万人 |
请回答：
(1)依据材料一，可以得出什么结论？（2分）
(2)材料二中罗斯福设想了怎样的结局？（2分）这一结局未能出现的主要原因是什么？（3分）
(3)根据以上材料并结合所学知识，简要评价中国的抗日战争。（4分）
（9分）阅读下列材料：
材料一 从1840年开始，为打开中国的大门，列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势，屡屡对中国发动侵略战争，强迫清政府签订了……等一系列不平等条约……中华民族陷入生死存亡的危机之中。
材料二 “开放……、厦门、福州、……、上海五处为通商口岸”。“开放……、重庆、……、杭州为商埠”。“划定北京东交民巷为‘使馆界’，允许各国派兵保护”。
材料三 面对列强的侵略，中国军民坚决维护国家主权，捍卫民族尊严，谱写了一曲曲抗击入侵者的光辉篇章。
——以上材料均摘自 《历史》必修一专题二课文
请回答：
（1）列强“打开中国的大门”其真正目的是什么（2分）？根据材料一概括列强能打开中国大门的主要条件是什么？（2分）
（2）应用所学知识回答材料二中所呈现的内容他们分别出自近代史上哪些不平等的条约？（3分）这些条约的签定，对中国社会产生的共同影响是什么？（2分）
