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某班同学在学习“西方人文精神的起源”时进行小组讨论,以下是他们得出的结论,其中不...

某班同学在学习“西方人文精神的起源”时进行小组讨论,以下是他们得出的结论,其中不正确的是

A.智者学派的出现与古希腊民主政治繁荣密切相关

B. 智者学派以人和人类社会为探索的主题

C.智者学派特别强调人的价值

D.苏格拉底对“人”的看法同智者学派根本不同

 

D 【解析】本题是考查学生对西方人文精神的起源知识的理解能力。根据所学知识苏格拉底对“人”的看法同智者学派根本不同这与历史事实不相符合,它们都把人及其人类社会作为研究的中心。都是人文主义的体现。所以选D。
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考点分析:
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有人说:“董仲舒……开启了儒学神学化,儒家宗教化,孔子教主化的进程。”提出这一观点的依据是因为董仲舒提出

A.“罢黜百家,独尊儒术”

B.“存天理、灭人欲”

C.“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”    

D.“天人感应”、“君权神授”

 

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在一次记者会上,温家宝总理答记者关于物价上涨的问题时说:“我一边看网,一边脑子里想起一段话,就是‘民之所忧,我之所思;民之所思,我之所行’。”温总理所引诗句体现了百家争鸣时期

A.“无为而治”的道家思想              

B.以改革促发展的法家思想

C.关注民生、注重和谐的儒家思想       

D.主张非攻、尚贤的墨家思想

 

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阅读下列材料:(24分)

材料一:今者由平民革命,以建国民政府,凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举,议会以国民公奉之议员构成之,制定中华民国宪法,人人共守。敢有帝制自为者,天下共击之。

材料二:在《遗嘱》中,孙中山总结数十年的革命经验:“必须唤起民众,及联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗……”他指出:“革命尚未成功,同志仍须努力。”

材料三:中国共产党,以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想,作为一切工作的指针,反对任何教条主义或经验主义 。  

——中共七大通过的《中国共产党章程》

材料四:在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。……邓小平理论是当代的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。

—江泽民在党的十五大上的讲话

材料五:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。……“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是中国共产党集体智慧的结晶,是党必须长期坚持的指导思想。                         ——十六大通过的《中国共产党章程》

请回答:

(1)材料一体现的是三民主义的哪一内容?(2分)在三民主义的指导下,制定的宪法是什么?(2分)该宪法确立了怎样的资产阶级政体?(2分)

(2)根据材料二回答孙中山晚年的思想和政策发生了什么变化?(4分)孙中山晚年思想发生变化的主要原因是什么?(4分)

(3)从材料二和材料三看,简要指出毛泽东思想和邓小平理论的共同点。(6分)

(4)材料五与材料三四相比有何变化(2分)综合材料三四五,说明你对党章修改的认识。

(2分)

 

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阅读下列材料,回答下列问题:(28分)

材料一 “天下无数百年不变之法,无穷极不变之法。……变古愈尽,便民愈甚。尽得西洋之长技,为在后果之长技。”       ——《海国图志》

材料二 “若强中御外之策,唯有以忠义号召天下之心,以朝廷威灵合九州之力,乃天经地义之道,古今中外不易之理……夫不可变者,伦纪也,非法制也;圣道也,非器械也;心术也,非工艺也。”  ——      《劝学篇》

材料三 “变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”            ——    《变法通义》

材料四 我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。                          

(1)以上材料分别属于哪些派别的观点?(4分)各举两个代表人物?(8分)其主张分别是什么?(8分)各有那些实践活动?(6分)

(2)根据以上材料,分析说明近代中国思想发展演变的基本特点。(2分)

 

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从1996年至今,我国开展了三下乡活动,三下乡是指(  )

A.文化、艺术、科技

B.文化、科技、卫生

C.文化、文艺、卫生

D.文艺、科技、卫生

 

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