他说：“郑樵有史识而未有史学，曾巩具史学而不具史法，刘知几得史法而不得史意，此余《文史通义》所为作也。”——《志隅·自序》。“他”还主张
A．学术研究当“经世致用” B．历史学家“三长”说
C．治史当“有资于治道” D．进行一场“史界革命”
下图是我国几个不同朝代的中央政府机构示意图，下列选项与史实相符的是 
A．图②中的皇权不如图①中的皇权尊崇
B．图③中的皇权比图②的皇权更加分散
C．图④所示朝代的政权由少数民族建立
D．图①②③④的排列顺序符合历史时序
以下各项中均有“中国”二字，其中指称范围与另外三项明显不同的是
A．陈良产地，悦周公仲尼之道，北学于中国。（《孟子·滕文公上》）
B．中国夷戎，五方之民，皆有性也。（《礼记·王制》）
C．若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。（《三国志·蜀书》）
D．凡岭南土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖。（中俄《尼布楚条约》）
清代开国不久，即厉行海禁，“寸板不许下海，界外不许闲行，出界以违旨立杀。”当时这种严酷的法律首先是针对
A．荷兰殖民者 B．台湾郑成功势力
C．沙俄侵略势力 D．葡萄牙殖民者
“求人不如求己，求己不如求心。”用反省内心的方式获得天理，与下列哪一观点的要义最接近
A．孟子的“人性本善” B．董仲舒的“天人感应”
C．朱熹的“存天理，灭人欲” D．王守仁的“致良知”
图示法是学习历史的一种好方法。它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面哪幅图最接近历史真实
