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社会转型

材料一  关于“社会转型”的含义,在我国社会学学者的论述中,有多种理解,其中一种观点认为“社会转型”是指社会结构变动,一种整体的和全面的结构状态过渡,而不仅仅是某些单项发展指标的实现,具体包括结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变。在社会转型时期,人们的行为方式、生活方式、价值体系都会发生明显的变化。

——摘自百度百科

材料二  所谓“三大阶段与两次转型”:三大阶段,亦即封建、帝制与民治是也。两次转型,分别是第一次社会政治大转型---封建转帝制,发生于商鞅前后与秦皇汉武之间……这次转型时,由于我们内部的社会发展到某一阶段,促使我们的社会政治结构非转型不可,那是主动的。第二次社会政治大转型---帝制转民治,则发生于鸦片战争之后,实在是从割让香港之后才被迫开始的。

——唐德刚《晚清七十年》

问题:(25分)

(1)依据材料二,指出“两次转型”存在怎样的不同?(4分)

(2)根据材料二,选择“两次转型” 中任一次,试述这一转型是如何完成的?(6分)

(3)综合以上材料信息,结合所学知识,谈谈你对某一“社会转型”历史时期的理解。(15分)

 

(1)原因和方式不同:第一次由“经济大变革”引发“政治体制”上的主动转型,即“由于我们内部的社会发展到某一阶段,促使我们的社会政治结构非转型不可,那是主动的”;而第二次由“外来侵略”引发“政治体制”上的被动转型,即“发生于鸦片战争之后,实在是从割让香港之后才被迫开始”。(其他答案,言之有理均可酌情给分,共4分) (2)第一次: 春秋战国,连年征战,社会动荡,经济、政治、文化等领域发生了急剧变革。历经500年的逐渐积累,由西周的“封邦建国”体制变为秦的中央集权大一统体制,完成了中国古代历史上一次重大的社会转型。(6分) (其他能围绕核心知识展开叙述也可,如西周“封邦建国”体制的确立——春秋战国的连年征战——秦的统一——中央集权体制的建立。) (3)本小题采用SOLO评分法。 第一层次,前结构:没有形成对问题的理解,回答与问题无关或同义反复。1分 第二层次,单点结构:找到一个线索或材料即得出结论。2-4分 视角:仅结合某一社会转型期某一方面进行论述 第三层次,多点结构:使用多个线索或综合上述两则材料,进行单一维度地解释。5-7分 视角:能结合材料一“社会转型”概念或材料二“两次转型”的说法,就某一社会转型历史时期的多方面表现进行论述。 第四层次,关联结构:能在多个线索或材料之间建立起联系,并对此作出解释。8-12分 视角:能综合材料一、二的观点,在第三层次基础上,进一步提炼出“社会转型”历史时期的某些普遍性现象或规律性认识。 第五层次,抽象拓展结构:能够扩展材料本身的意义,并进行更为抽象的提炼和概括。13-15分 视角:能对问题的核心概念——“社会转型”,作出比较准确的理解,如可以就和这一概念的广义、狭义方面进行把握和理解;也可以就“社会转型”时期普遍性与特殊性等特点进行论述;还可以从“社会转型”历史时期发生原因和背景、表现、启示与思考等方面进行分析 【解析】略
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诗文证史

某校高三历史老师布置同学们自学《现代史学名家》一课,小王同学对陈寅恪提倡的“诗文证史”方法特别感兴趣,查找到以下材料,并提出若干问题:

材料一   诗文证史法,或曰诗史互证法,即一方面以诗文或小说来证史,或补正史事的阙误,或别备史事的异说;另一方面,以史来证诗文或小说,或考证作品的今典,或寻绎诗文的通解。

材料二   以诗史互证,自推陈寅恪先生为最著。陈先生才思高敏,学养深厚,能就诗史曲折互证,成其新解。他说:“我之所以要搞唐诗证唐史,是因为唐代自武宗之后的历史记录存在很多错误。但唐代的诗歌则保留了大量的历史实录,唐史的复杂性与接触面广这些特点,都在唐诗中有反映,成为最原始的实录。文章合为时而作,所以唐诗中也反映了当时社会的现实”。

——摘自上师大古籍研究所虞云国《陈寅恪史学方法论》

问题:(8分)

(1)依据“诗文证史”法,如进一步探究古代两河流域、古代印度和希腊的历史,你认为应该特别重视哪些史诗的证史价值?(3分)

(2)除“诗文证史”的研究方法,请再举一例证史方法并作简要介绍。(3分)

(3)根据材料和所学知识,你如何看待“诗文证史”这一治史方法?(2分)

 

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大国崛起

从北京往西大约8000公里,就是欧亚大陆的西部终端。从这里跨过一道海峡,有一个岛国,国名叫“大不列颠及北爱尔兰联合王国”,我们通常称作“英国”。这个国家的面积仅有24万平方公里,在今天也只有6000万人口,但是在世界近代历史上,它却占有非常特殊的地位。 ……究竟是什么原因,让这个原本在海洋中安详飘荡的小岛,孕育了超凡的能量,改变了自己,也影响了世界呢?

——摘自《大国崛起》走向现代(英国)解说词

问题:(13分)

请叙述英国自15世纪—20世纪初“改变了自己,也影响了世界”的重大历史事件及其影响。

 

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情景二:主题——?

康熙帝在不同时期写的两首诗

说明: 6ec8aac122bd4f6e

问题:(10分)

(1)根据情景一,你能从材料中汲取哪些重要的历史信息?(2分)

(2)情景二的诗词分别涉及哪些历史事件?(2分)

(3)参照情景一主题,为情景二拟定一个主题。(字数不超过10个)(2分)

(4)综合情景一、二,从中华民族发展史的角度,对康熙帝的贡献作简要评述。(4分)

 

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——普罗泰格拉(古希腊哲学家)

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——《历史必修Ⅲ教师教学用书》 岳麓书社2005年版

材料三:莎士比亚《哈姆雷特》中的台词:“人是……宇宙的精华!万物的灵长!”

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——伏尔泰

问题:(12分)

(1)材料三与材料四反映了什么历史运动?两者指导思想有何不同?(4分)

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