20世纪初，中国有学者指出“现实有时是残酷的：人们在做出那样大的奋斗和牺牲以后，换得的竟不是当初所期待的。国家的情况一天一天坏，环境迫使人们活不下去。怀疑产生了，增长了，发展了。……沉重的失望代替了原先的希望”。下列不属于“沉重失望”的是 （ ）
A．军阀混战日盛一日 B．尊孔读经成为潮流
C．君主专制愈演愈烈 D．政党政治沦为工具
梁启超在给康有为信中写道：“中国数千年之腐败，其祸及于今日，推其大原皆必自奴隶性来，不除此性，中国万不能立于世界万国之间”。“而自由云者，正使人知其本性，而不受钳制于他人，今日非施此药，万不能愈此病”。其中“病”和“药”分别指
A．奴隶性；自由 B．专制；共和 C．奴隶性；科学 D．腐败；民主
某学校举办一系列学术活动，邀请一些专家，学者来校讲座。讲座的题目包括了：《变革世界的引擎》、《哭泣的泰晤士河》、《天朝上国美梦的破灭》等。通过以上信息可以判断这次学术活动的主题是
A．光荣革命 B．工业革命
C．日不落帝国的崛起与衰落 D．经济危机的出现
徐光启《农政全书》载有：“海上（松江府一带）官、民、军、灶，垦田凡二百万亩；大半种棉，当不止百万亩。”说明当时
A．粮食作物比重下降 B．出现了棉花的区域化经营
C．农产品完全商品化 D．棉纺织业是税收主要来源
“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉……然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理而归于暴。”特有类似观点的人应是
A．孟子 B．泰勒斯 C．韩非子 D．达尔文
汉代扬雄《法言·学行》中有“师者，人之模范也”。这里“模”、“范”源自
A．古代教育的模式 B．宣传社会行为的榜样
C．官学考核的定制 D．制造器物所用的模型
