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英法联军舰队指挥官何伯在他的回忆录中说:“在‘亚罗号事件’之后,联军虽然在某些方...

英法联军舰队指挥官何伯在他的回忆录中说:“在‘亚罗号事件’之后,联军虽然在某些方面有些过火,但并没有侵占中国的企图。最重要的是,联军方面并没有掠夺领土的意图。”下列各项中有力地驳斥了以上言论的是   (    )

①英国侵占香港岛        ②联军助清政府镇压太平天国运动

③逼迫中国赔偿英法军费  ④英国割占九龙司地方一区

A.①②                 B.①④             C.②③④           D.④

 

D 【解析】略
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考点分析:
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为解决图所反映的问题,当时政府所采取的措施是                                  

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.实行郡县制

B.设立中朝

C.颁布“推恩令”

D.设立藩镇

 

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《通典·食货》载:“秦孝公任商鞅,鞅以三晋地狭人贫……秦地广人寡,故草不尽垦,地利不尽出。于是诱三晋之人,利其田宅……(使其)务本于内,而使秦人应敌于外。”此段材料表明商鞅“诱”三晋之人的直接目的是   (    )

A.完成统一目标                             B.增强军事实力

C.鼓励商业活动                             D.发晨农业生产

 

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安庆曾作为安徽的省会,也是长江航运的重要港口之一。它在近代见证了许多重大历史事件和纷争,下列选项中与近代安庆有关的是              (    )

①中国近代化的开端                          ②太平天国与清政府的争夺战

③徽商的兴起                                ④家庭联产承包责任制的首见成效

A.①②                 B.①②③           C.②④             D.②③④

 

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(20分)阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。

材料一  18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗,猛烈抨击宗教神学和封建专制主义,宣扬自由、平等、博爱、人权和法制,强调发展科学、张扬个性,追逐功利、享受生活,建立“理性王国”。不难看出,启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续,是人文精神的继续弘扬。

——摘自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》

材料二  2009年12月8日,在被称为“拯救地球的最后一次机会”的哥本哈根国际会议期间,中国代表团首席代表苏伟指出,气候问题是发达国家近两百年工业化过程中不加节制排放造成的,发达国家对此负有责任。

材料三  20世纪90年代初,美国出现了“新经济”,它是一种以知识经济为基础、以信息技术为主导的新的经济增长模式。

——《高中新课程人教版历史必修2》

人类处于普受关注的可持续发展问题的中心。他们有权过一种与自然相和谐的健康而富有成效的生活。……和平、发展和保护环境是互相依存和密不可分的。

——《关于环境与发展的里约热内声宣言》(1992年)

(1)你怎样理解材料一中“启蒙运动实质上是对文艺复兴运动的延续,是人文精神的继续弘扬”?(4分)

(2)根据所学知识,分析材料二中苏伟司长认为发达国家对气候问题“负有责任”的原    因。(4分)

(3)根据材料三和所学知识说明,可持续发展观念出现的背景是什么?它和知识经济有何关系?你如何评价这一观念?(12分)

 

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(14分)阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。

材料一  两宋之际.地处东南山区的徽州由于未遭金军的蹂躏,故在靖康之乱后,有大批的移民迁入。加上人口的自然繁殖,徽州人多地少的现象日益严重,南宋时已有大量徽州人迁移到长江沿岸地区,“比年(淳熙前后)多徙舒、池、无为界中”。

到了明清,人地矛盾愈益紧张,故小民“能以生业著於地者,什不获一,……其势不得不散而求食于四方。于是乎移民而出,非生而善贾也”,明清时期的徽州成了一个高移民输出地区,史籍记载,“九州四海尽皆歙客,即寄籍者十之五六”,徽州商帮因此蜚声远近。

材料二  吴章,(安徽)休宁人,从小跟随父亲吴道遐侨居杭州,后到常山经营盐业,便入籍常山,“性慷慨,好行其德,旱则施粥,冬尝给棉,设姜茶,济贫乏,行事有足称者”。徽商及其后裔入籍当地,入试登科,一定程度上促进了衢州府的文化发展。

——材料一、二均摘自祝碧衡《论明清徽商在浙江衢、严二府的活动》

材料三  2010年6月20日~23日第六届中国国际徽商大会在安徽省合肥市举办。本届徽商大会以“承接转移、创新共赢”为主题,实际揽资1200亿元,到会客商3757人,  参观展馆人数近10万人次,取得了丰硕成果。

——摘自中国国际徽商大会网站

(1)依据材料一,归纳在徽州形成商帮的原因。(不得摘抄材料原文)(4分)

(2)材料二反映了徽商的哪些特点?(4分)

(3)结合以上材料和所学知识,说明我们应如何开发和利用好徽商遗产。(6分)

 

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