Question

（28分）阅读下列材料，回答问题。

材料一  朱熹认为，认识理，是要“即物穷理”，与“格物致知”。他说：只是推极我所知，须要就那事物上理会。致知是自我而言，格物是就物而言。若不格物，何缘得知？人能认识“理”，是“吾心之全体大用无不明”。通过格物，而豁然贯通，用事物去印证出心中具有的天理。“致知在格物，物格而后知至。”

——白寿彝《中国通史》

材料二  《自然哲学的数学原理》在欧洲知识界引起了一场地震。他们认为，上帝创造了世界，而牛顿发现了上帝创造世界的方法。

于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法，运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握，人类就可以握住·自己的命运咽喉。后来的历史学家和哲学家把这种世界观称为“理性主义”。

—《大国崛起》

材料三  李鸿章对船炮的过度专注和他对西方政治制度及文化的相对漠视，限制了自强运动的范围。他的这种态度，部分是源于他相信，除却武器之外，中国在任何事情上都超过西方；部分则由于他乃是负责军备和海防之大员的事实。他意识到中国有增强军事力量的紧迫需要，但却没有更大和更远的政治和社会的改造。

克服技术的落后是一个巨大的困难，尤其是当那些西洋顾问和教习自己就不很专业时，更是如此。自强规划所造出的枪炮舰船的性能极其低劣，这就导致需要不断从国外购置枪炮。

——徐中约《中国近代史》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出朱熹所说的“天理”指的是什么？朱熹“格物致知”的目的又是什么？（4分）这种目的导向对中国社会发展有什么影响？（4分）

（2）根据材料二概括指出《自然哲学的数学原理》发表的意义。（6分）

（3）根据材料三归纳“自强运动”失败的原因，并结合所学知识指出“自强运动”对中国近代化的影响。（10分）

（4）根据以上材料并结合所学知识，指出科技发展与社会进步之间的关系。（4分）

Answer

（1）“天理”：三纲五常。（2分）

目的：在于明道德之善，而非求科学之真。（2分）

影响：成为维护封建君主专制制度的工具；阻碍了中国自然科学的进步。（4分）

（2）意义：标志近代科学的诞生；冲击了封建神学观念；促进了启蒙运动的发展。（6分，言之有理即可酌情给分）

（3）原因：洋务运动过渡专注于军事科技，没有从根本上动摇封建体制；聘请的一些洋匠、顾问专业水平不高，难以克服技术上的落后。（6分）

影响：洋务运动是中国近代化的起点；促进了中国的工业化。（4分）

（4）科技的发展对社会进步有巨大的推动作用；社会进步为科技发展创造良好的外部环境。（4分，言之有理即可酌情给分）

【解析】略