水利是农业的命脉。下列有关古代水利事业的史实正确的是
①郑国渠和都江堰是古代水利工程的典范
②东汉王景治理黄河，基本解除了水患，使黄泛地区的土地得以重新耕种
③唐代对热心兴修水利的州县官员有明确的奖励制度，促进了水利事业的发展
④早期史书中把水利列为专篇，如《河渠书》、《沟洫志》
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
下列文字所描述的经济现象按出现的先后顺序排列正确的是
①“机户出资，机工出力”
②“宗庙之牺（指宗庙中用来祭祀的牛）为畎亩之勤”
③“今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼”
④“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”
A．④①②③ B．④①③② C．④②③① D．②④③①
唐初唐太宗设政事堂辅制天下：“政事堂者，君不可以枉道于人，反道于地，覆道于社稷，无道于黎元（指黎民），此堂得以议之。臣不可悖道于君，逆道于仁，黩道于货，乱道于刑，克一方之命，变王者之制，此堂得以易之。”据史料判断最初政事堂拥有的权力主要是
A.行政权 B.决策权 C.审议权 D.立法权
世界博览会被称为世界经济奥运会，同时它也关注人类面临的共同问题，通过完整展现事物发展的过程，探求解决问题的途径，给人们以深刻的启迪。阅读材料，结合所学回答问题。（12分）
材料一 1851年伦敦举办第一届世界工业产品博览会而修建的钢铁玻璃结构的“水晶宫”里，最受参观者瞩目的展品是蒸汽机、水力印刷机、纺织机械等技术型产品。上海英商“宝顺洋行”买办徐荣村携自己经营的“荣记湖丝”参加了此届展会，获金银大奖。
材料二 为了纪念独立100周年，1876年美国在费城举办了世界博览会，博览会址建了一个火车站，并建有通往各地的有轨电车线，突出交通设施建设成果。1904年在美国圣路易斯再次举办世界博览会，其中的中国馆展示了中国传统的农产品、手工业和工艺品，汇聚了各种各样富有中华特色的游艺戏院、一间佛殿、一间茶室、一个东方美食园。
材料三 2010年世界博览会在中国上海举行，由于人类社会正处于城市化进程中，此届世博会提出了“城市，让生活更美好”的主题。
请回答：
（1）结合第一届世博会在英国举办的实例，说明一个国家能够承办世博会的原因。（2分）
（2）材料二中1904年在美国圣路易斯举办的世界博览会中，如果要展示交通和通讯工具方面的重要成就，可能有哪些展品？各举1例。（2分）
（3）材料一到材料二世界博览会展品的变化说明了什么？（2分）反映了怎样的历史发展趋势？（1分）
（4）材料一、二中的中国元素反映了什么问题？（2分）
（5）①“人类、自然、科技——蓬勃发展的全新世界”；倡导可持续发展和再利用理念。
②“交通与通讯——人类的发展和未来”；提醒人类已经步人信息时代。
③“科学、文明和人性”；用科学进步促进人类的和谐共处。
以上主题哪一个是1958年布鲁塞尔世博会（二战后第一个世博会）的主题？（1分）
（6）上海2010年世博会的主题，再次引发人们对城市化的关注和审视。工业革命的进程曾给城市生活带来过什么影响？（2分）
阅读下列材料，结合所学回答问题。（12分）
材料一 方今齐三服官作工各数千人，一岁费数钜万。……三工官官费五千万，东西织室亦然。 ——《汉书·贡禹》
材料二 通邑大都酤（买卖）一岁千酿，……其帛絮细布千钧（《说文》：钧，三十斤也），文采千疋（匹），答布皮革千石。…… ——《汉书·货殖列传》
材料三 及汉通西域，中国的丝绸，大量地运到中亚乃至地中海沿岸一带，成为国际市场上最著名的商品。中国的商人，并因此而有“丝绸人”之称。 ——翦伯赞《秦汉史》
请回答：
（1）据材料一，指出“三服官”“三工官”和“东西织室”的手工业类型，（1分）并结合所学知识说明其生产经营的特点。（4分）
（2）据材料二、三，概括汉代纺织业繁荣与发展的表现。（3分）
（3）有观点认为：女性是汉代纺织业的主要劳动力，但“女性的劳动成果却被想当然的排除在经济学家的价值计算之外”。结合所学知识，分析出现这种现象的主要原因。 （4分）
阅读材料，结合所学知识回答问题。（12分）
材料一 在启蒙时代，中国形象变为了启蒙思想家手中的一件武器。启蒙思想家普遍认为，用道德治理国家是中国的一大特征。道德与宗教、法律、礼仪、风俗融为一体，成为上至皇帝，下至小民自觉遵守的行为准则，国家因而长治久安。
——据韦克吕耶斯《论十七十八世纪法国文学中对中国现实的取舍》和许明龙《18世纪法国思想家论中国的德治》
材料二 几乎每一位西方作者写到中国社会状况时，毫无例外地要描述一番中国人吸食
鸦片的方式及其对道德和身体的危害。于是，在一般印象中，中国就是抽鸦片的国家。
——western concepts of china and the chinese,1840—1876,转引自周宁《鸦片帝国》
材料三 1958年美国人伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为下列六个阶段：①尊敬阶段（18世纪）②轻视阶段（1840—1905年）③乐善好施阶段（1905—1937年）④赞赏阶段（1937--1944）⑤清醒阶段（1944—1949）⑥敌对阶段（1949—）
请回答 ：
（1）材料一中的“中国形象”是什么？（1分）结合法国当时的情况，说明启蒙思想家将“中国形象”作为武器的目的。（2分）
（2）材料二中的“中国形象”是什么？（1分）形成这种形象的原因是什么？（2分）
（3）简要分析材料三中的第④和第⑥两个阶段形成的政治背景。（4分）
（4）从 “中国形象”的变化中，你获得了哪些启示？（2分）
