(24分) 古今中外，教育在人类文明史的演进过程中发挥着重要作用。阅读材料，回答问题。
材料一 稷下学宫，是战国时期齐国的官办高等学府。儒、墨、道、法、名、阴阳、纵横、杂、农等派精英云集稷下学宫，鼎盛时期稷下学者达1000余人。稷下学宫是齐国君主咨询问政及稷下学者议论国事的场所；又具有培养人才，传播文化知识的性质。
材料二 《明史·选举志》记载，洪武初年规定：“科举必由学校，……；府州县学诸生入国学者乃可得官，不入者不能得也。”从明朝初年起，就规定“四书五经”是各级学校的必学内容，八股取士，专从“四书五经”中命题。
材料三 甲午战后，维新人士认为：“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学”。
——《中华文明史》
材料四 卢梭在《爱弥儿》一书中谈到教育时指出：“人的自然本性是善良的、纯洁的，人生来爱自由，……偏见、权威、需要、先例以及压在我们身上的一切社会制度都将扼杀他的天性，而不会给他添加什么东西。他的天性像一株偶然生长在大路上的树苗，让行人碰来碰去，东弯西扭，不久就弄死了。”
（1）依据材料一概括稷下学宫的特点。(4分)
（2）据材料二概括指出明初学校教育的特点及其对明朝政治统治的影响。(6分)
（3）对比材料二，维新派的教育理念相比明初有何变化?(4分)变法期间维新派又提出了怎样的教育改革主张?(2分)
（4）材料四反映出卢梭怎样的教育思想?(4分)1762年《爱弥儿》一出版，就轰动了法国等欧洲国家，结合时代背景分析其原因。(4分)
（28分）民主与法制是人类社会自我完善的必由之路，是衡量时代文明程度的重要指标，是一个国家政治生活是否健康的关键所在，是良好的社会制度规范与政治环境的保障，几千年的人类文明史，也是民主与法制建立、发展、完善的演变过程。
阅读以下材料，回答问题：
材料一 公元前6世纪初，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前6世纪末，克里斯提尼创立新的五百人议事会，每部落选出50人参加，议员名额依各居住区公民人数按比例分配。当选议员可以连选连任，但一位公民一生只能担任两届议员。
材料二 “……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”
——古罗马《民法大全》
“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我有。法官确认后才能受理。”
——《十二铜表法》
材料三 观察下面三幅图
材料四 中华人民共和国中央国家机构组织系统示意图
请回答：
（1）古希腊开西方民主政治之先河，根据材料一概括古代雅典民主政治建设对后世的借鉴意义。 （6分）
（2）材料二反映出罗马法的哪些特点？（6分）在由共和国到帝国的过程中，罗马法获得重大发展，请指出其发展的政治和经济根源。（4分）
（3）说说每一幅图反映当时中国政治发展的主要特征，并归纳中国政治发展的趋势（8分）
（4）据材料四并结合所学知识，指出我国人民代表大会制度的基本组织原则是什么？你认为人民代表大会制度与欧美代议制有什么本质区别？（6分）
美国独立和法兰西第一帝国建立后，华盛顿和拿破仑在内政外交方面的相同举措不包括
A.加强中央政府权力 B.建立国家银行，整顿财政
C.改善与英国的关系 D.主持立法，加强法制建设
1973年10月，第四次中东战争爆发，这场战争给中东地区的人民再次带来战乱和苦难的同时，客观上也产生一些积极影响，主要表现在
A.阿拉伯国家建立石油输出国组织实行合作
B.联合国开始在该地区事务中发挥积极作用
C.双方对解决矛盾和争端的方式有了新的认识
D.美苏取代英法在该地区事务中发挥主导作用
1942年初，26个反法西斯国家在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟最终形成。下列对这一联盟的形成具有推动作用的事件有
①《苏德互不侵犯条约》的签订 ②《大西洋宪章》的发表
③丘吉尔、罗斯福声明援助苏联 ④日本偷袭珍珠港
A. ③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
某同学在研究一战爆发的有关史实时找到了以下因素。下列各项按一定的逻辑联系排列起来，正确的是
①资本主义经济政治发展不平衡规律 ②帝国主义国家之间的矛盾
③帝国主义国家争夺霸权和殖民地 ④帝国主义国家之间力量对比的变化
⑤帝国主义两大军事集团的形成 ⑥第一次世界大战爆发
A.①→②→③→④→⑤→⑥ B.②→④→①→③→⑤→⑥
C.④→①→②→⑤→③→⑥ D.①→④→③→②→⑤→⑥
