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台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说:“帝国时代延续两千年的奥秘即在于,君主...

台湾学者许倬云在描述中国古代政治制度时说:“帝国时代延续两千年的奥秘即在于,君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”与这一论断无关的历史事件是      (    )

A.创立郡县制         B.确立三省六部制

C.开创科举制          D.确立王位世袭制度

 

D 【解析】略
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考点分析:
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秦灭楚后,在湘江流域设立长沙郡。秦代长沙郡以今长沙地区为中心,涵盖了湖南大部分地区。该郡

A.设置晚于琅邪郡(今山东境内)       

B.下辖若干县、乡、里

C.郡守由皇帝任命,定期向丞相述职           

D.县令由郡守任命,定期向皇帝述职

 

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“先王之法,立天子不使诸侯疑焉,立诸侯不使大夫疑焉,立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争,争生乱,是故诸侯失位则天下乱,大夫无等则朝堂乱。”这种继承制度在政治上给西周带来的最不利影响是

A.权力世袭制度渐渐消亡       B.使世卿世禄的贵族特权自行消灭

C.贵族普遍地转化成庶人       D.中央和地方的政治隶属关系失控

 

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在中国古代的历法中,甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被称为“十天干”,子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。两者按固定的顺序互相配合,组成了干支纪年法。从殷墟出土的甲骨文来看,天干地支在我国古代主要用于纪日,此外还曾用来纪月、纪年、纪时等。按此纪年方法,中华民国元年是    (    )

A.壬子年            B.癸丑年            C.甲寅年            D.乙卯年

 

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[近代社会的民主思想与实践]

材料一 国王是法律的创造者,而非法律创造了国王。……假如臣民认为国王滥用权力,他们只能祈求上帝开导国王,把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能作什么是无神论和渎神一样,作为一个臣民去争论国王能做什么,或者国王不能做这做那,也是僭越和高度的侮辱。                                    ——詹姆士·斯图亚特《神权》(1603年)

材料二 人们参加社会的理由在于保护他们的财产,他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的,是希望由此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产。……当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从,而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。                                          ——约翰·洛克《政府论》(1668年)

请回答:

(1)材料一、二反映的思想倾向各是什么?(4分)

 

 

 

 

(2)两则材料中都提到了“上帝”的概念,分别指出其实质。(4分)

 

 

 

 

(3)分析上述思想内容对其所处时代的影响。(7分)

 

 

 

 

 

 

 

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[历史上重大改革的回眸]

材料一  “近来土地多归有力之家,非乡绅、则富民……若夫穷民,本无立锥之地。”

                                                       ——摘自《杨文弱先生全集》

材料二 “总括一州县之赋役,量地计丁,丁银毕输于官。……凡额办、派办、京库岁需与存留、供亿诸费,以及土贡方物,悉并为一条,皆计亩征银,折办于官……”

——《明史张居正传》

材料三 17世纪初年杭州府钱塘县赋税51900.5丁;1826年保宁府赋税15232.6894664丁。

材料四 “工匠佣力自给,以无田而免差;富商大贾操资无算,亦以无田而免差”, “视田如陷阱,是以富者缩资以趋末”                           

——《明穆宗实录》

请回答:

(1)与材料一相比,材料四反映了当时富商大贾的经济观念发生了什么变化?(3分)

 

 

 

(2)材料二与材料三中两个“丁”的含义不同。根据材料情境推测这两个“丁”的含义分别是什么?(4分)

 

 

 

(3) 据所学知识分析材料二中的措施产生了怎样的影响?(8分)

 

 

 

 

 

 

 

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