Question

结合材料及所学回答问题。

材料一：乾隆年间，当英国使团团长马戛尔尼邀请福康安参观他们的新式武器时，这位清朝的名将居然很不屑的说道“看亦可，不看亦可。这火器操法，谅来没有什么希罕。”

材料二：同治三年，李鸿章书恭亲王和文祥，“（中国士大夫）无事则斥外国之利器为奇技淫巧，以为不必学；有事则惊外国之利器为变怪神奇，以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。一旦豁然贯通，参阴阳而配造化，实有指挥如意，从心所欲之快。……日本君臣发愤为雄，选宗室及大臣子弟之聪秀者往西国制造厂师习各艺，又购制器之器在本国制习。现在已能驾驶轮船，造放炸炮。……夫今之日本即明之倭寇也，距西国远而距中国近。我有以自立，则将附丽于我，窥视西人之短长；我无以自强，则并效尤于彼，分西人之利萎。……鸿章以为，中国欲自强则莫如学习外国利器。欲学习外国利器则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”

材料三：新中国成立以来，我国的技术引进阶段分明；

第一阶段（1950—1959），我国与外国签订购买成套设326个，包括苏联215项，东欧国家108项，西方国家3项，其中97%是重工业。

第二阶段（1960—1971），从1963年到1966年，我国先后从法国、意大利、奥地利、瑞典等国签订80多项引进合同，进口成套设备84项，用汇218美元。

第三阶段（1972—1977），对外签约成交达3916美元，其中成套设备汇约3115亿美元，占80%，其中包括从美国引进的彩电显像管或成套生产技术项目，购买英国三叉载飞机等。

第四阶段（1978—1989）：重点引进软件技术，以增强我国研制、设计和创新能力，引进项目以单项技术为主，进口自己不能制造的单机、关键设备。

第五阶段（1990年以后）：20世纪90年代以后，我国开始结合引进与消化、吸收的技术创产析发展新模式，走上了具有中国特色的技术发展道路。

（1）对比材料一材料二，指出中国统治者上层对外来技术态度的变化及主要原因。（4分）

（2）结合史实分析材料二中李鸿章的愿望是否得以实现？（10分）

（3）结合材料三及所学列举三项在第一阶段我国工业建设取得的成就；第四阶段除引进技术之外中国经济有何重大创举?五个阶段中，中国对技术引进经历了怎样的道路?(8分)

Answer

（1）低估西方技术到主动学习；天朝上国观念受到冲击，内忧外患使统治者认识到学习西方先进技术的重要。（4分）

（2）得以实现部分：十九世纪六七十年代，清政府发起洋务运动，兴办军事工业，民用工业，筹划海防，培养人才，学习西方先进技术。（6分）

未实现部分：洋务运动没有使中国象日本一样强大，也没有使日本依附中国，明治维新后日本崛起，对中国发动的甲午战争中，中国战败。（4分）

（3）鞍山钢铁公司，长春第一汽车制造厂，沈阳机床厂，飞机制造厂等。

进行经济体制改革，实行对外开放。（5 分）

从成套设备的引进——偏向注意引进技术——引进与自主创新相结合。（3 分）

【解析】略