“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这则材料体现了
A．儒家思想 B．法家思想 C．道家思想 D．墨家思想
某大学美术系的学生喜欢揣摩一些历史人物的心理特征而替他们画“自画像”。一位学生选择了诺顿一世。1859年，由于对联邦和加州政府的政治结构极度不满，诺顿宣布自封为“美利坚合众国皇帝”，开始了其21年的“统治”。这位学生应该模仿 （ ）
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A．安格尔 |
B．德拉克洛瓦 |
C．列宾 |
D．毕加索 |
马克思就英国对印度的殖民统治曾指出：“问题并不在于英国是否有权利来征服印度，而在于印度被不列颠人征服是否要比被土耳其人、波斯人或俄国人征服好些。”下列观点最切合马克思这一论述的是
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A．英国有权利征服印度 |
B．英国侵略印度具有双重作用 |
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C．先进文明侵略落后文明值得肯定 |
D．落后文明难以征服先进文明 |
根据1871年德意志帝国宪法规定，“洛恩堡、巴伐利亚、萨克森、符登堡、巴登……不来梅和汉堡”等邦 （ ）
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A．拥有独立海军舰队 |
B．可以同外国缔结同盟及其他条约 |
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C．享有一些自治权 |
D．有权任命联邦议会的主席 |
欧洲部分哲学家特别强调学习“修辞学”。所谓“修辞学”就是“不知道对与错、高尚与卑劣、正义与非正义，却发明了一种就这些事情说服听众的技艺，因此，尽管他对这些事情无知，却能在无知者中间显得比专家们更有知识”。他们的代表人物是 （ ）
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A．苏格拉底 |
B．普罗泰格拉 |
C．孟德斯鸠 |
D．康德 |
美国历史学家费正清认为：“1949年之后的中国革命接受了马克思主义世界观（这种世界观从1919年开始已酝酿了30年），这反而使中国人和美国人对世界的看法更接近了。”这说明（ ）
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A．美国已经接受了马克思主义 |
B．马克思主义通过五四运动传入中国 |
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C．中美政治理念趋向相互认同 |
D．马克思主义给中国带来了国际视野 |
