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(14分)阅读下列材料: 材料一 19世纪英国和世界航运能力(千吨) 时间 (年...

(14分)阅读下列材料:

材料一 19世纪英国和世界航运能力(千吨)

时间

(年)

世 界

英 国

帆船

轮船

帆船

轮船

1820

5800

20

2436

3

1850

11400

800

3397

168

1899

6500

22400

2096

7208

——(英)安格斯·麦迪森《世界经济千年史》,北京大学出版社

材料二 从1783年到1870年这一时期,许多英国人的勃勃雄心是非常明确的。英国是一个不安于现状的国家。英国人要离开英伦三岛寻求商业机会,并在世界传播他们的价值观。

材料三 这是否是因为正在迅速工业化的英国现在能大规模地调动资源,组织力量和先进的军事技术,没有一个亚洲国家能够抵挡,因而印度首先被拿来开刀是活该倒霉?或者是另一种情况:被政治动乱弄得四分五裂的印度已病入膏肓,完全无力抵御任何外来威胁。

材料四 此刻英国政府的权力遵从上帝的旨意,成为在世界广大地区维护和平和秩序的最强有力的工具,从而有助于数百万人中传播上帝的赐福与文明。

——材料二、三、四均摘录于(英)P.J.马歇尔《剑桥大英帝国史》

请回答:

(1)依据材料一,说明19世纪世界航运业发生的变化有哪些?(2分)结合所学知识,指出英国在世界航运业所处的地位及其原因。(4分)

(2)归纳材料二、三、四中关于英国在全球扩张的因素。(4分)结合材料一以及相关知识,指出哪一个因素才是英国建立起世界帝国的根本原因。(2分)

(3)综合上述材料,你如何评述19世纪英帝国对世界的影响?(2分)

 

(1)变化:世界航运业飞速发展,使用机器动力的船只远远超过帆船。(2分) 地位:英国处于领先地位。(2分) 原因:英国首先开始工业革命,并占据世界殖民霸主的地位。(2分) (2)因素:英国人不安分或者野心勃勃;迅速工业化的结果;被殖民国家政治动乱;遵从上帝的旨意。(4分) 根本原因:工业化提供了技术基础、组织基础与军事基础,为英国成为世界殖民霸主奠定了基础。(2分) (3)英帝国在工业革命基础上通过殖民扩张在全球建立起自己的市场,推动了资本主义世界市场的形成;在给殖民国家带来灾难的同时也将先进的技术与自己的价值观念传播到世界各地。(2分) 【解析】略
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(11分)阅读下列材料:

材料一艾赛亚·柏林曾说:“牛顿思想的冲击是巨大的;无论对它们的理解正确与否,启蒙运动的整个纲领,尤其是法国,是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的,同时,它从他那惊人的成果中获得了信心并由此产生了深远的影响。”

——王斯德主编:《世界通史》

材料二 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。

——康德

材料三 (启蒙思想家们)不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了最无情的批判;从今以后,迷信、偏私、特权和压迫,必将为永恒的真理、为永恒的正义、为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。

——恩格斯

材料四   正像卢梭说的,他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实,所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上,对广大人民来说,首先是在争取生存的问题上,这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义,起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考,还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。

——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》

请回答:(1)根据材料一,分析启蒙运动的起因。(2分)

(2)根据材料二、三,概括启蒙运动时期人文精神的含义。(3分)结合所学知识,归纳指出从文艺复兴到启蒙运动时期人文精神的变化。(2分)

(3)归纳指出材料四关于启蒙运动作用的看法。(2分)同时指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性?(2分)

 

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(14分)民主是一个历史的概念,不同时期、不同国家的政治人物对民主存在不同的理解。阅读下列材料,并结合所学知识,回答相关问题。

材料一  雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说:“我们的制度被称作民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。就法律而言,一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的;就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他们属于特殊的阶级,而是由于他们个人才能。”

——摘自《希腊伯罗奔尼撒战争史》

材料二   1782年,一位华盛顿过去的部下刘易斯·尼古拉上校,给他写了一封长达7页的信,劝华盛顿担任“国王”。华盛顿回信道:“在我看来,这封信包含可能降临到我国头上的最大危害。如果我还有一点自知之明的话,可以说你不可能找到一个比我更讨厌你的计划的人了。”

——人教版选修4《中外历史人物评说》

材料三  在获得政权以后,有人曾希望我能成为华盛顿。话是不难说的,而且显然,那样轻易说这种话的人是由于不了解时、地、人和事。如果我在美国,我也会愿意做一个华盛顿,可是不会有多大成就;因为我看不出有什么理由能不那样做。不过,如果他是在法国,处于内部分裂和敌人入侵的情况下,我不相信他会成为他在美国那样的人,他要是那样,那么他不过是一个蠢人,并且只会使巨大的灾难继续下去而已。就我而言,我只能做一个加冕的华盛顿。

——1815年11月29—30日拿破仑与拉斯卡斯的谈话,《拿破仑书信集》

请回答:

(1)根据材料一中伯里克利的说法,概括雅典民主政治的特征。(3分)

(2)根据材料二,我们可以看到华盛顿怎样的思想?(2分)他为美国的民主政治建设做出了哪些贡献?(3分)

(3)概括指出拿破仑是如何“做一个加冕的华盛顿”的?(2分)根据材料三,并结合所学知识,分析他加冕的历史背景。(4分)

 

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薄伽丘在《十日谈》中曾这样描述到:“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的,我们的灵魂都是天主赐给的,具备着同等的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的,只有品德才是区分人类的标准……”对这段话的理解错误的是

A.薄伽丘提出了人类平等的思想

B.批判了封建贵族的等级观念

C.体现了人类的理性是自然赋予的

D.品德是判定人类贵贱的标准

 

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智者运动被看作是西方人文精神的滥觞。下列有关智者运动的说法,不正确的是

A.所谓的“智者”是指古希腊那些教授雄辩术和修辞学的教师

B.智者的言论内容和辩论方式,有可能导致相对主义和主观主义

C.他们主张追求功利,反对空谈真理

D.他们开始关注人的主体意识,但不否认绝对权威的存在

 

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公元前399年,雅典民主法庭以不敬神和腐化青年的罪名判处哲学家苏格拉底死刑。他本可以通过承认错误,避免极刑,但他仍然坚持自己的观点。对此认识不正确的是

A.雅典民主的形式导致了国家权力的滥用

B.苏格拉底之死意味着希腊人违背了法治原则

C.苏格拉底的“不敬神”源于他的哲学观念——“认识你自己”

D.表明了苏格拉底对思想自由的追求

 

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