“宰相不专任三省长官，尚书门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂。与枢密院对掌大政。”这一记述出自 ( )
（26分）国家制度作为上层建筑，既受制于一定时期的社会经济，也受到思想理论探索的影响。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 顾炎武认为，分封制与郡县制各有其得失，“封建(分封)之失，其专在下，郡县之失，其专在上”。郡县之最大弊端即在于“尽天下一切之权，而收之在上”。而在宗法分封制下，天子与诸侯差别不大，“非绝世之贵”，所以，天子“不敢肄于民上以自尊……，不敢厚取于民以自奉”。
材料二 晚清一些官员注意探究西方的政治制度。早期维新派郑观应写道：“泰西各国都设有上、下议政院。上院以国之宗室、勋戚及各大员当之，以其近于君也。下院以绅耆士商，才优望重者充之，以其迩于民也。凡有国事，先令下院议定，详迭之上院，上院议定，奏闻国主。”
参与过百日维新的张荫桓说：“欧墨(美)各国均设议院而章程不同，美之议绅(议员)均由民举，不分上下也；英之下议绅由民举，而上议绅则由世爵，然权归于下议院，则政仍民主之也。”
材料三 《论联合政府》提出：废止国民党一党专政，成立民主的联合政府，“要在广泛的民主基础之上，召开国民代表大会，成立包括更广大范围的各党各派和无党无派代表人物在内的同样是联合性质的民主的正式的政府”；彻底实现人民的言论、出版，集会、结社、思想、信仰、身体等基本的自由；反对独裁者的专制的统一，实现人民的民主的统一；军队属于国家，创造人民的军队。
请回答：
（1）依据材料一分析，先秦时期宗法分封制与秦统一后君主专制的不同？(4分) 结合所学知识分析顾炎武探讨这一问题的背景和意义是什么?(8分)
（2）结合所学知识，简要分析这些官员为什么要探索西方政治制度?(4分)根据材料二，上述两种说法哪一种更准确地反映了西方的议会制度?说明理由。(6分)
（3）依据所学知识，简要说明中国共产党为建立“联合性质的民主的正式政府”所进行的政治上的努力。(4分)
（26分）西欧从15世纪以后，逐渐确立了领先世界的优势，其主要原因就在于不懈的创新。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1688年，迫于王权膨胀和天主教在英国复活的现实危险性，议会中的辉格党和托利党联合起来，向荷兰的执政威廉亲王发出邀请，请他到英国来接管王位……威廉接受邀请后率大军在英国登陆……根据议会条件，威廉接受了《权利法案》，随后和妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）一同登上了英国王位。
——《英国：在传统与变革之间》
材料二 受文艺复兴的影响，16～17世纪欧洲发生科学革命，现代科学诞生。17世纪英国成为世界科学中心，18世纪下半叶英国发生第一次工业革命，工业现代化启动。继英国以后，18世纪法国成为世界科学中心，启蒙运动的中心从英国转移到法国，并达到高潮，引发法国大革命，“自由、平等、博爱”的民主精神传遍欧洲。……19世纪德国成为世界科学中心，德国是19世纪末第二次工业革命的中心之一，她仅用40多年时间（1871～1913年）就成为欧洲头号工业强国。
——《中国现代化报告2002·知识经济与现代化》
材料三 科技、工业和政治领域内发生的这三大革命使欧洲获得了影响和支配世界的势不可挡的力量，从而使西方确立了它在世界政治、经济、军事、文化领域的优势，并对世界产生了深远的影响，从而强有力地推动了全球一体化进程。
——《世界通史教程·近代卷》
材料四 二战结束后，“在人类积极向上的精神鼓舞下，在良好的经济发展趋势影响下，欧洲产生了一种轻快的、充满生机的和富有创造性的文明，在1945年，即使是一位最乐观的预言家，也无法想象到这种文明所具有的广泛程度和它的特征。”
请回答：
（1）依据材料一，概括英国在政治制度方面有哪些创新？（4分）
（2）依据材料二，17—19世纪世界科学中心发生了哪几次转移？简要概括历次转移产生的主要影响。（6分）
（3）根据材料三，结合所学指出西方是如何确立其优势地位的？（4分）对世界产生了怎样的影响？（6分）
（4）结合所学知识，概括指出二战后欧洲的发展为人类文明建设提供了哪些经验？（6分）
图反映了爱尔兰财政危机的状况，危机发生后欧盟与国际基金组织商讨救助计划，以防引发欧盟乃至全球经济的二次探底风险。2010年l2月7日，欧盟同意为爱尔兰提供850亿欧元贷款。这一事件( )
①说明爱尔兰是欧共体国家 ②表明IMF的宗旨是全球性的发展援助
③凸显了世界经济区域集团化的作用 ④反映了当今经济全球化趋势的加强
A.①②④ B.②③④ C.②③ D.③④
我国休闲活动在不同时期有不同的休闲方式，下列对应正确的是（ ）
A.民国时期：戏曲、逛游艺场、电影、集邮、聚赌、茶馆
B.新中国初：卡拉OK、蹦迪、健身、泡吧、电视、收藏、旅游、探险
C.文革时期：体育、交谊舞、集邮、电影、样板戏、喝咖啡
D.改革开放后：看样板戏、唱语录歌、跳忠字舞
1958年美国人伊罗生将美国对中国的总体看法分为以下六个阶段：①尊敬时期（18世纪），②轻视时期（1840—1905），③乐善好施时期（1905—1937），④赞赏时期（1937—1944），⑤清醒时期（1944—1949），⑥敌对时期（1949——）。其中第4阶段看法的成因是中( )
A.提出建立联合政府的主张 B.成为抗击法西斯的重要力量
C.成为联合国常任理事国 D.成为美苏冷战的前沿
