下列诗句所述内容哪些与科举制的实行有关（ ）
①旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
②世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝!
③朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。
④甲第朱门无一半，当街踏尽公卿骨。
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
唐中宗不经中书省和门下省封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕"字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕"，这表明
A．中书省和门下省的权力高于皇权 B．国家制度对皇权具有一定的约束力
C．唐中宗时期皇权有所弱化 D．唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质
（15分）【中外历史人物评说】
阅读下列材料，回答问题。
材料一 陈独秀说：“一般地说来，蔡先生乃是一位无可无不可的老好人；然有时有关大节的事或是他已下决心的事，都很倔强的坚持着，不肯通融，虽然态度还很温和：这是他老先生可令人佩服的第一点。”
材料二 陈独秀强调，人类“一切苦乐善恶，都为物质界自然法则所支配”，他不仅认为，“西洋除自然科学外没有别种应该入我们东洋的文化”；而且主张，全世界都只应该专门研究科学，因为现在“已经不是空谈哲学的时代了”。西洋自苏格拉底以至杜威、罗素；印度自邬婆尼沙六师以至达哥尔；中国自老子、孔子以至康有为、章太炎，“都是胡说乱讲，都是过去的梦话”。
材料三 “（蔡元培说）现在中国人多不知科学为何物，最要先输入科学思想。”……他（蔡元培）在致陈独秀的信中说：“科学发达以后，一切知识道德问题，皆得由科学证明，与宗教无涉”，理有固然；但科学仍然有自己“所不能解答之问题，如宙之无涯矣，字之无终始，宇宙最小之分子果为何物，宇宙之全体为何状等是”，对这些问题的研究，便需归于哲学。……因之，哲学既以科学为基础，同时又成科学的归宿。科学不可能代替哲学，二者只能相辅相成……。
——以上摘自《角色·个性：蔡元培与新文化运动》
（1）根据材料一概括蔡元培先生宝贵的思想品质。（6分）
（2）根据材料二、三比较陈独秀与蔡元培对于“科学”认识的异同。（9分）
（15分）【20世纪的战争与和平】
材料一 1949年第一届世界保卫和平大会召开，次年发表了“斯德哥尔摩宣言”。要求“无条件禁止原子武器”，有五亿多人在宣言上签字。1955年《罗素一爱因斯坦宣言》发表，指出了核战争将导致的严重后果，这一宣言立刻得到了各国著名科学家的支持和拥护。
材料二 2000年，联合国举行了“千年首脑会议”，150多位国家元首和政府首脑聚在一起，共同探讨关系人类和平与发展的重大问题。
（1）据材料一概括这一时期世界反战运动的主题，并指出其主要特点。（8分）
（2）材料二反映的时代主题是什么？简要指出这一时代主题形成的原因。（7分）
（15分）【近代社会的民主思想与实践】
材料一 众议院……有弹劾（违法失职的总统、副总统和高级文官）的全权。……参议院有审讯一切弹劾案的全权。……凡必须经参议院及众议院一致同意的命令、决议……应经总统批准……。经参议院的协议及同意，并得该院出席议员三分之二赞成时，总统有权缔结条约；总统提出大使、公使、领事、最高法院法官及合众国政府其他官吏，经参议院的协议及同意时任命之……
一一摘自《美利坚合众国宪法》
材料二 美国总统威尔逊本是国联的发起人和积极的鼓吹者，但是……参议院拒不批准《凡尔赛和约》。结果，美国没有加入国联。
材料三 国会授权罗斯福进行大规模的干预及调节，但在罗斯福新政的前期，最高法院与行政间则展开激烈的争吵。法官们……先后宣布新政的几个主要法令违宪，予以废止。
（1）指出美国宪法三权分立制的理论思想主张出自哪本著作，并请概括该理论思想的主要内容。（7分）
（2）根据上述材料，并结合所学知识，评价美国三权分立的制度设计。（8分）
（15分）【历史上重大改革回眸】
材料一 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。
材料二 日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？辩日：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。
——《戊戌政变记》
（1）据材料一和材料二，概括日本向西方学习的特点。（6分）
（2）材料三中关于戊戌变法失败原因的争论，“论”者及“辩”者的主要观点各是什么？（6分）试对此阐明你的看法。（3分）
