胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了 （ ）
A．民主科学，自由平等 B．民主共和，主权在民
C．托古改制，变革维新 D．开设议院，变法图存
“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育 （ ）
A．鼓励儿童活泼机智 B．突出地方教育特色
C．提倡父子教学相长 D．注重儒家伦理道德
某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习，他们拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是 （ ）
A．《孔子办学：谱写古代教育新篇章》
B．《诸子百家：筑就中华民族的精神》
C．《铁犁牛耕：一场静悄悄的革命》
D．《商鞅变法：开创大秦帝国的百年基业》
古代雅典民主制的突出特点是人民主权和轮番而治，为世界留下宝贵的财富。下列关于雅典民主政治的说法，不正确的是 （ ）
A．是近代民主制度的源头
B．调动雅典居民的积极性，但也导致极端个人主义的泛滥
C．促进了雅典哲学和教育的发展
D．体现了人文主义精神，促进了雅典社会的繁荣
周政治将“国”与“家”密切结合起来。能突出说明这一结论的是（ ）
A．嫡长子有主祭祖先的特权
B． 周天子既是政治上的共主，又是天下的大宗
C．封邦建国时主要是“授土” “授民”
D．宗法制以分封制、礼乐制为基础和保障
