Question

(15分)【历史上重大改革回眸】

阅读下列材料：

材料一 嘉永年间（1848-1854）美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。   

——[日]福泽谕吉《文明论概略》

材料二  1869年8月，大村益次郎提出《兵部省前景规划》，力主尽快结束日本军制紊乱的局面，在全国实现统一军制。山县有朋也认为：“欲完成维新之大业，必须打破列藩割据之弊，实行中央集权，巩固政府基础。而欲实行中央集权，巩固政府基础，就必须建立帝国陆军，统全国兵权于中央。”

——《日本的明治维新》

材料三 日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。               

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四 明治维新也存在不足和局限，主要是明治改革的显著不平衡性、不彻底性。改革涉及物质、体制和精神三个层面，物质层面比较容易通过引进、移植来实现新旧更新，日新月异，成就惊人。在体制方面，实现新旧更替要难一些。……精神层面属于深层次，明治年间这方面的实质性进展很有限。

——齐世荣《15世纪以来世界九强的历史演变》

请回答：

（1）材料一中“这把烈火”的含义是什么？结合材料二和所学知识，大村益次郎和山县有朋的主张对日本有什么影响？（8分）

（2）材料三体现日本明治维新在对待西方文化的态度上具有什么特点？举例说明19世纪末日本又是怎样“为自己去掠夺”的？(4分)

（3）依据材料四并结合所学知识，举出日本改革后在体制、精神上具有局限性的史实。(3分)

Answer

(1)含意：日本民族强烈要求学习西方文明，摆脱落后境况；强烈反对外来侵略，维护民族独立。(4分) 影响：一方面有利于加强中央集权，促进日本社会的稳定和发展；另一方面使日本军事力量集中，为日本走上军国主义道路和发动扩张战争奠定了基础。(4分)

(2) 有选择的学习。（2分）发动甲午中日战争。(或侵略朝鲜)(2分)

（3）近代天皇制度；灌输忠君思想(或“和魂洋才”的教育原则)；军国主义精神(或武与道精神)(3分)

【解析】略