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雅典有几百万常驻外来移民,为雅典人提供税收,但却没有政治权利,也没有占有土地的经...

雅典有几百万常驻外来移民,为雅典人提供税收,但却没有政治权利,也没有占有土地的经济权利。这说明雅典民主政治具有(    )

①狭隘性           ②排他性           ③不公正性          ④阶级性

A.①③④         B.①②④         C.①②③         D.②③④

 

C 【解析】略
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考点分析:
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唐代科举考试,到中唐时候有个习惯,要考判案的能力。白居易曾出模拟题考自己。题目大意是:某州府举荐入京应试者,其中有人是“市井之子孙”,吏部依据当时科考制度表示反对。而州府申辩说:“群萃之秀出者,不合限以常科。”该如何判断这一案件呢?白居易在判词中写道:“惟贤是求,何贱之有?……拣金于砂砾,岂为类贱而不收?”这表明了(   )

A.白居易称赞科举制能够选拔出真正人才

B.唐朝时工商业者的社会地位较高

C.白居易主张公平选拔人才

D.白居易抨击科举制选拔出的人才名不符实

 

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乾隆皇帝时期显赫一时的巨贪和珅,在乾隆帝逝世五天后就被嘉庆帝下谕宣布革职、下狱、抄家,还被列出犯了20条大罪,其中有“昨将和珅家产查抄,所盖楠木房屋,僭侈逾制,其多宝阁,及隔段式样,皆仿照宁寿宫制度,其园寓点缀,与圆明园蓬岛瑶台无异,不知是何肺肠,其大罪十三。”该材料主要反映了(    )

A.和珅生活腐化      B.清朝皇权的独尊及君权至上

C.和坤犯上作乱      D.嘉庆帝励精图治和整肃纲纪

 

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汉朝时期,最基层的官吏要把(君主的)诏书抄写在乡亭的墙壁上,后来改为书写在木板上,或直接以“扁书”(成编的简册)悬挂在乡亭市里。这种现象说明(    )

A.基层官吏直接对皇帝负责      B.汉代基层官吏也拥有很大权力

C.皇帝事必躬亲、亲力亲为      D.皇帝通过政令的贯彻来控制地方

 

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(15分)【中外历史人物评说】

阅读下列材料:

材料一:长时期以来,军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜,都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家也知道是他决定着一切国家大事,他的同僚们实际上不过是他的下级。因此,大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的,因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座,那么我们可以说,他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多。因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。

——康斯坦《回忆拿破仑》

材料二:在拿破仑统治时期,法国资本主义经济有了显著的发展,开始更多地采用了机器生产。到1812年,国内已有200多家机械纺纱厂。1811年,工业生产总额比l789年提高50%。在农村由于消除了封建关系,农业发展也很快。实行了轮耕制,采用了新品种,扩大耕地面积。……畜牧业尤其是牧羊业有了很大的发展。同时,城市的资本又纷纷向农业渗透,加速了农业资本主义的发展。

——王铭《法国大革命与拿破仑帝国》

请回答:

(1)根据材料一并结合所学知识,拿破仑为什么能够成为皇帝?(9分)

(2)结合材料二,你如何看待拿破仑帝国的统治和法国资本主义经济的发展?(6分)

 

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(15分)【历史上重大改革回眸】

阅读下列材料:

材料一 嘉永年间(1848-1854)美国人跨海而来,仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火,这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。   

——[日]福泽谕吉《文明论概略》

材料二  1869年8月,大村益次郎提出《兵部省前景规划》,力主尽快结束日本军制紊乱的局面,在全国实现统一军制。山县有朋也认为:“欲完成维新之大业,必须打破列藩割据之弊,实行中央集权,巩固政府基础。而欲实行中央集权,巩固政府基础,就必须建立帝国陆军,统全国兵权于中央。”

——《日本的明治维新》

材料三 日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法,他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论:每个民族必须为自己去掠夺,软弱和胆小将一无所获。               

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四 明治维新也存在不足和局限,主要是明治改革的显著不平衡性、不彻底性。改革涉及物质、体制和精神三个层面,物质层面比较容易通过引进、移植来实现新旧更新,日新月异,成就惊人。在体制方面,实现新旧更替要难一些。……精神层面属于深层次,明治年间这方面的实质性进展很有限。

——齐世荣《15世纪以来世界九强的历史演变》

请回答:

(1)材料一中“这把烈火”的含义是什么?结合材料二和所学知识,大村益次郎和山县有朋的主张对日本有什么影响?(8分)

(2)材料三体现日本明治维新在对待西方文化的态度上具有什么特点?举例说明19世纪末日本又是怎样“为自己去掠夺”的?(4分)

(3)依据材料四并结合所学知识,举出日本改革后在体制、精神上具有局限性的史实。(3分)

 

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