史载：“夏氏革命，又为九州，涂山之会，亦云万国。四百年递相兼并，殷汤受命，其能存者三千余国，亦为九州，分统天下，载祀六百，及乎周初，尚有千八百国，而分天下为九畿……其后诸侯相并有千二百国。”从材料中我们可以得出的结论是
A．从制衡向统一的君主专制国家过渡，是历史发展的必然趋势
B．从夏到商，中央王朝控制的范围越来越小
C．兼并战争在国家的统一方面客观上起着重要的催化作用
D．为有效削弱地方诸侯的权力，中央王朝鼓励诸侯之间，相互征伐
有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是
A．对科举制的评价是完全正确的
B．仅从追求功禄评价科举制是片面的
C．关于科举制的史实和评价都有问题
D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误
钱穆曾说“内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内厅秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上变成在政府里的真正领袖。”钱穆认为皇帝成为“政府的真正领袖”是因为
A．唐朝设政事堂 B．元朝设中书省
C．明朝废除宰相制 D．清朝设军机处
据考证，尚书省形成于东汉（时称尚书台）；中书省和门下省形成于三国时，目的在于分割和限制尚书省的权力。以上考证不能说明的问题是
A．西汉时期君、相矛盾已很突出 B．三省六部制发端于汉魏时期
C．三国时期，相权经常威胁君权 D．三国时期三省六部制已经完备
秦始皇是中国历史上第一位皇帝。文治武功令人赞叹，被后世称为“千古一帝”。然而“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，强大的秦帝国到秦二世时就灭亡了！秦帝国的历史悲剧成为历代历史研究的一个重要领域。下列史料中距离解开这个“历史之谜”最近的是
A．“及至始皇……废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。”
——贾谊《过秦论》
B．“族秦者，秦也，非天下也……使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”
——杜牧《阿房宫赋》
C．“秦有天下……不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿……咎在人怨，非郡邑之制失也。”
——柳宗元《封建论》
D．“当其兴大役，天下皆痍疮；以之召祸乱，不旋踵灭亡。”
——清·赵翼
网上书店介绍易中天《帝国的终结：中国古代政治制度批判》一书的内容时说：“这是一个帝国制度不断成熟、完善的过程，它表现为中央集权的不断加强。秦创郡县制，汉因之；隋创科举制，唐因之；宋创文官制(文臣将兵制)，明因之；明创阁臣制，清因之。”就此，同学们展开了讨论
甲同学：秦朝建立的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式
乙同学：秦朝开创的郡县制奠定了中国古代管理地方的基础
丙同学：隋朝开始形成的科举制是封建选官制度的一大进步
丁同学：明太祖设置殿阁大学士，标志着内阁的出现
根据所学知识，你认为
A．乙丙对，甲丁错 B．甲丙对，乙丁错
C．甲乙错，丙丁对 D．甲乙对，丙丁错
