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阅读下列材料 材料一:我所给予人民的适可而止,他们的荣誉不减损,也不加多;即使那...

阅读下列材料 

材料一:我所给予人民的适可而止,他们的荣誉不减损,也不加多;即使那些有势有财之人,也一样,我不使他们遭受不当的损失;我手执一只大盾,不让任何一方不公平地占据优势。                 ——梭伦

材料二:我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范,而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权在多数公民手中,而不是在少数人手里。           ­­     

——伯利克里

回答问题

(1)从材料一的诗文中可以看出,梭伦改革的指导思想是什么?(2分)

(2)结合所学知识,指出材料二中“我们的制度”包括哪些主要机构?(4分)

⑶你如何评价雅典民主政治?(6分)

 

(1)指导思想:社会公正与阶级调和。(2分)     (2)机构:公民大会、五百人议事会、民众法庭、众多规模不大的行政和军事机关。(4分) (3)评价:积极方面:为人类提供了一种集体管理的新形式和民主政治运作方式,调动了雅典人的能动性,促进了其政治、经济和文化的发展。 局限性 :雅典民主与现代意义的民主不同,它仅仅是对公民集体而言的 而非公民则不能享受民主权利;雅典民主只是男性公民的民主;它残忍地窒息和限制了社会另一部分成员的自身发展能力,是社会不公的一种暴力机器。(6分) 【解析】略
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考点分析:
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希腊是古代民主思想与实践的摇篮,雅典的民主制更是影响深远。回答:

(1)“……国家的最高权力机关,负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生,各机构内部实行集体制和少数服从多数的原则。”

这些描述,反映了雅典民主制的什么特点? (2分)

(2)“……是通过抽签从数个部落中各选数十人组成的。每数十人为一组轮流执政,处理一些日常事务。”此段描述,反映了雅典民主制的什么特点? (2分)

(3)雅典民主制创造出了一系列民主的运作方式,请列举两项。(4分)

(4)在民主政治发展的过程中,雅典曾经实行“陶片放逐法”。在公民大会上,凡公民认为某个人的行为有损公民利益,就把他的名字写在陶片上。如写名的人数超过六千。就意味着多数通过,那个人就要被流放国外十年。

概括该材料反映的雅典民主政治的基本原则,并指出它对我们的社会主义民主政治建设有何意义? (4分)

 

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A.罗马贵族

B.罗马境内的自由民

C.外邦自由人

D.除奴隶以外的自由民

 

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古罗马曾有这样一个案例:某人的葡萄藤被别人毁坏,但是在诉讼时只能说是“树木不能说是“葡萄藤”,这个案例主要反映了罗马公民法

A.在处理个人财产上不够完善

B.注重形式,缺乏灵活变通

C.简洁灵活,实用有效

D.注重调解财产和民事纠纷

 

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罗马皇帝哈德良说:“皇帝的命令就是最高的法律。”对此理解不正确的是

A.皇帝颁布的法令是法律的组成部分

B.罗马没有法律

C.罗马法不能保证人人平等

D.罗马法保护奴隶主贵族的利益

 

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公元前452—450年间。罗马共和国先后铸造十二块铜牌,详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容,公布于罗马广场,史称“十二铜表法”。此举的历史意义在于

A.在平民要求下设立,彰显民主政治的性质

B.保障平民利益,缓和了平民与贵族的矛盾

C.用文字明示法律规定,是罗马法的渊源

D.作为罗马的基本法,标志罗马法的成熟

 

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