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明治维新 (15分) 材料一 李鸿章问:“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗,抛弃本国独立...

明治维新 (15分)

材料一  李鸿章问:“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗,抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配,难道一点都不感到羞耻? ”森有礼回答:“相反,我们对这些变革感到骄傲:这些变革绝对不是受外力强迫,完全是我国自己决定的,……只要发现长处就要取之用于我国。”

                                    ——1875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装

材料二 (明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。

                                       ——(英)艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》

材料三  在明治维新期间,我们发现了一个奇特的现象。……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

——刘涛《从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

(1)依据材料一、二,概括日本向西方学习的特点。(6分)

 

 

 

(2)根据材料三和结合所学知识,指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施”? (5分)

 

 

 

(3)综合上述材料指出明治维新成功的经验给我们哪些启示?(4分)

 

 

 

(1)特点:主动学习;学习领域广;选择西方各国最先进的领域学习。(6分) (2)经济:国家扶植和发展国营企业、私人企业。 政治:颁布《大日本帝国宪法》,加强天皇制。(5分) (3)启示:要主动开放,学习外国的先进经验;学习外来文明应与本国国情相结合;开放与自主创新相结合。(4分) 【解析】略
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1861年改革 (15分)

材料一  叶卡特琳娜二世颁布的1775年郡制法令有关于设立一些新法院的内容。高级地方法院和低级地方法院是专门为贵族而设立的审判机构。高级地方法院是初级地方法院的第二审级。初级地方法院的职责相当广泛,不仅管辖司法,还管辖行政事务。        ——张寿民《俄罗斯法律发展史》

材料二  农民有权控告、辩护、起诉;民事案件,农民可以亲自或经代理人打官司,刑事案件农民可以提出控告,可以亲自或经代理人用一切可以利用的法律手段维护自己的权利;没有法庭判决或政府及社会当局的法令,不得对农民进行任何惩罚;……在乡尚未组织起来和乡法庭尚未成立之前,由地主监督自己领地上的秩序,他们有审判和执行判决之权。     ——《1861年2月19日宣言》

材料三  1864年11月20日,亚历山大二世批准了新的《司法章程》。新章程确立了资产阶级司法制度的原则:无等级审判、原告和被告双方律师进行公开辩论,实行审判的公开性,法官的独立性。废除旧的等级法院,代之以公开的独立于行政的和有陪审员的审判制度。法官和陪审员由各等级选举产生。司法改革被认为是19世纪60、70年代最激进的一项改革。但农村还保存着按习惯法进行审判的乡法院,乡法院掌握在地主手里,继续对农民实行体刑。           ——刘祖熙《改革和革命》

(1)据材料一,指出1861年改革前俄国司法制度的主要弊端。(4分)

 

 

(2)据材料二,归纳农奴在法律上获得了哪些权利。这些权利的获得说明了什么?(5分)

 

 

 

(3)材料三与材料一、二比较,俄国的司法改革又有哪些进步?但仍存在怎样的问题?(4分)

 

 

(4)综合上述材料并结合所学知识,谈谈对俄国司法改革的认识。(2分)

 

 

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王安石变法(15分)

材料一:安石曰:“变风俗,立法度,最方今之所急也。”上以为然,……据家赀高下,各令出钱雇人充役……以东、西、南、北各千步,当四十一顷六十六亩一百六十步为一方。岁以九月,令,佐分地计量,验地色好,分为五等。以地之等,均定税数

材料二:王安石变法手段中有一个注意的问题,就是他更多的重视商品货币的作用。……反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃,也证明了王安石变法思想和变法举措有很大的前瞻性

材料三:今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者,纷纷扰扰,莫安其居…… 

材料四:苏轼在给宋神宗的上书中说:“惟商鞅变法不顾人言,骤至富强。亦以召怨天下,虽得天下,旋踵灭亡。”

(1)材料一所涉及王安石变法的法令是什么?从关注民生的角度分别分析推行这些措施的目的(6分)

 

 

 

(2)依据材料二指出王安石变法手段的突出特点是什么?请选择一项措施,并说明理由。(3分)

 

 

 (3)王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些(选择其中两项各举—条)?(2分)

 

(4)结合所学史实评价材料四的观点。结合时代背景体会苏轼的真正意图是什么。(4分)

 

 

 

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孝文帝改革(15分)

材料一  (北魏孝文帝下诏)“富强者并兼山泽,贫弱者望绝一廛,致令地有遗利,民无余财,或因饥馑以弃业,或因灾贫而流亡。仓廪不足,租调难持,而欲天下太平,百姓丰足,安可得哉?今遣使者循行郡州,与牧守(地方行政长官)均给天下之田,还、受以生死为断,课农桑,兴富民之本。                                     

─《魏书•高祖纪》

材料二  诸男夫十五(岁)以上,受露田四十亩,妇人二十亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之,三易之田再倍之……(人多地少的地方)乐还者听逐空荒……诸宰民之官(各地的地方长官)各随地给公田,刺史十五顷,太守十顷,治中、别驾各八顷,县令、郡丞六顷。更代(离职与上任)相付。卖者坐如律。

─《魏书•食货志》

说明: 6ec8aac122bd4f6e材料三

说明: 6ec8aac122bd4f6e

     图13 北魏文官汉服俑               图14 汉人胡食图

材料四  李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。

                                               ——陈寅恪《隋唐政治制度史》

(1)材料一反映了孝文帝改革前怎样的社会问题?(3分)为解决这些问题,孝文帝采取了哪一改革措施?(1分)它能抑制“富强者并兼山泽”吗?为什么?(3分)

 

 

 

(2)概括说明北魏孝文帝鼓励农耕的措施。(4分)

 

 

(3)材料三反映了什么历史趋势?(2分)依据材料四,分析孝文帝改革产生的影响。(2分)

 

 

 

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商鞅改革和梭伦改革 (15分)

  材料一 (1)不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇不同。

    (2)包括第四等级的所有公民都有权参加公民大会…公民大会选举或罢免公职人员……

    (3)奖励外国技工迁居雅典,对携眷移民给与公民权;……鼓励橄榄油出口。

  材料二  (1)设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位,立有军功的平民,按其功劳的大小授予官爵,

    (2)……全国划为41县,县级官吏通由国君任免,领取国家的俸禄,可以随时任免调职。

(3)……凡从事“本业”者……免除本身的徭役;而追逐“末业”者……入官府为奴。

(1)根据材料一、材料二概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题?(3分)

 

 

(2)根据材料一、材料二指出两个改革对这些问题的处理方式有何不同?(6分)

 

 

 

(3)根据材料,结合所学知识分析两者不同的处理方式对雅典和秦国分别产生了什么不同的影响?(6分)

 

 

 

 

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梁启超在《变法通议》中写道:同治初年,德相俾斯麦对人说:“三十年后,中国其强,中国其弱乎?日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之,强弱之源,其在此乎?”梁启超引用这段话的意图主要是(  )

A.比较中日近代化的异同                B.论证中国进行社会政治变革的重要性

C.寻找甲午战争日胜中败的历史原因      D.批评洋务派的活动没有使中国富强

 

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