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(18分)阅读下列材料,根据所学知识回答相关问题。 材料一:大有三冗,小有三费,...

(18分)阅读下列材料,根据所学知识回答相关问题。

 材料一:大有三冗,小有三费,以困天下之财。……何谓三冗?天下有定官无定员,一冗也;天下厢军不任战而耗衣食,二冗也;憎尼道士日益增多而无定数,三冗也。三冗不去,不可为国。

——《景文集·上三冗三费疏》

材料二:王安石既执政。神宗曰:“不知卿所施以何为先?”安石曰:“变风俗,立法变,是方今所急也。”

——《二十二史札记》

材料三:“及神宗朝,荆公(指王安石)乘政,以新法害天下,引用奸邪,更张法令,其害于朝廷者,则数十百年,滔滔之势一往而不返也。至靖康之难,人皆咎安石为祸。”

                                                                   ——《日知录·宋世风俗》

请回答:

(1)根据所学知识,说明材料一中的三冗局面是怎样形成的?其危害是什么?(5分)

 

 

 

(2)材料二中“变风俗,立法变”主要有哪三大方面的措施?任意举出每个方面的内容各两条。(9分)

 

 

 

 

(3)材料三对王安石变法持什么态度?结合史实评述其观点。(4分)

 

 

 

(1)机构重叠官职混乱,形成冗官局面;募兵养兵,造成兵员巨增,形成冗兵局面;军费官俸开支大,对辽、西夏岁币,形成冗费局面。(3分) 危害:国家财政入不敷出,形成积贫积弱的局面。(2分) (2)富国、强兵、取士三大措施。(3分) 富国之法:青苗法、免(募)役法、农田水利法、方田均税法、市易法、均输法。(任意两点得2分) 强兵之法:保甲法、保马法、将兵法、设军器监。(任意两点得2分) 取士之法:改革科举制、整顿太学、惟才是用。(任意两点得2分) (3)态度:否定(或认为变法危害甚重)。(1分)  评述:王安石为维护北宋统治而变法,增加了政府的财政收人,积贫的局面有所改变;促进了经济的发展,客观上有利于社会进步;军事实力增强,积弱的局面有所改善。北宋的灭亡在于统治者政治的腐败,把靖康之难归罪于变法是错误的。(其他言之有理即可)(3分) 【解析】略
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考点分析:
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(15分)公元前4世纪的商鞅变法和公元5世纪的北魏孝文帝改革在中国古代史上有着特殊而重要的地位。

根据所学知识回答下列问题:

(1)就背景和实质而言,两次变法或改革有何相似之处?(6分)

 

 

 

(2)两次变法或改革中都有一些对后世有着深远影响的开创性举措,试就经济方面的措施加以说明。(6分)

 

 

(3)两次变法或改革有哪些共同的影响?(3分)

 

 

 

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“以森林民族的原生文化,直接与高度发展的中原文化相结合,实现了民族的飞跃。”材料描述的改革是

A.梭伦改革   B.商鞅变法   C.孝文帝改革  D.王安石变法

 

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商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的共同点是

A.触动了显贵的利益          B.加重了对农民的负担

C.改变了社会性质            D.以失败而告终

 

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王安石变法同孝文帝改革影响的相似点有

①都促进了经济发展    ②都有利于民族融合

③都加速封建化进程    ④都有利封建统治的巩固

A.①②③     B.②③④     C.③④     D.①④

 

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庆历新政和王安石变法相同点有

A.都出现新法危害百姓的现象 B.都触动大官僚、大地主的利益

C.都以整顿吏治为中心       D.都以增加政府收入为目的

 

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