恩格斯说：“我读了各种各样的书，其中有达尔文的《自然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。”这里说的“我们的观点”最有可能是指马克思主义中的
A.剩余价值理论 B.“全世界无产者联合起来”
C.社会历史发展的客观规律 D.《和平法令》
清光绪帝曾发布《罪己诏》：“今兹议约，不侵我主权，不割我土地，念列邦之见谅，疾愚暴之无知，事后追思，惭愤交集。”文中“议约”和“疾愚暴之无知”是指
A．《南京条约》 三元里人民抗英 B.《北京条约》 大沽保卫战
C.《马关条约》 台湾人民反割台斗争 D.《辛丑条约》 义和团运动
在美国麻省的参议员竞选（竞选的是去世的参议员肯尼迪空出的议席）辩论中，当主持人向侯选人提到“肯尼迪的席位”是，共和党候选人斯考特·布朗厉声反驳道“不是肯尼迪的席位，而是人民的席位。”布朗因此名声大振，最终当选。布朗这句名言体现了
A.法律面前人人平等 B.人民主权的思想
C.天赋人权的思想 D.自由平等的思想
虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世……经中世纪而到近代欧洲民主制度与古代希腊民主传统均有着一定的历史渊源的关系。 (摘自《浅析欧洲民主的渊源》)以下近代民主制度中与古代希腊文明有一定的历史渊源的有
①选举制 ②任期制 ③议会制 ④比例代表制
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①④
19世纪中晚期，中、俄、日三国都进行了改革，阅读下列材料（17分）
材料一 柏利在1800年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。
——科尔顿《近代世界史》中册
材料二 (日本明治维新时)改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。
—— [英]艾瑞克?霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 1682--1725年在位的彼得一世，采纳西欧模式，对俄国进行彻底改革。1697-1698年，他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术，大量招募外国专家为俄国服务，对军事、行政体制和生活方式等进行大刀阔斧的改革。其中，强制剪须割袍即是其改革的戏剧性一幕。彼得下令：除神职人员外，一律禁止留须，他甚至亲自将贵族的胡子剪掉，还在宴会上亲自剪短贵族的旧式长袍，规定只穿西欧式的短袍。改革引起包括其子阿历克基在内的一些人的反对，几经犹豫后，彼得将儿子处死。“??????他通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄罗斯，从而为他的帝国确定了未来性质??????由于他的努力，俄国显然摆脱了孤立的状态??????此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为世界史的一部分”。
——摘编自（美）帕尔默等《近现代世界史》
材料四 19世纪末，年轻皇帝光绪意识到有必要对帝国进行一切彻底的改革。1898年夏，他颁发了一系列的改革法令，被称为“百日维新”。
请回答：
（1）从当时日本的外交政策角度，说明材料一中柏利访日不受欢迎的政策原因。（1分）“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的何在? （2分）
（2）根据材料二指出日本向西方学习的特点。（4分）
（3）根据材料二、三并结合所学知识，说明彼得改革和明治维新的共同之处。（6分）
（4）根据材料四，概括“百日维新”中维新派学习西方的主要措施（3分）。与俄、日相比，其最大的不同是什么？（1分）
“三长制”实行的效果是：①许多农民成为政府直接控制的编户②北魏地方政权真正掌握在国家手中③巩固了中央集权④有利于兵役、徭役的征发（ ）
|
A．①③④ |
B．②③④ |
C．①②③④ |
D．①②④ |
