第二次世界大战后，丘吉尔曾经说：“和平是恐怖(编者注：指核武器)生出来的健壮的孩子。”对此理解正确的是
A．核武器的产生有利于实现和平
B．脆弱的和平会被核武器打破
C．核恐怖平衡维持了和平局面
D．美苏核竞争给世界带来了和平
下图是反映古巴导弹危机的漫画。漫画中的两个人物是苏联领 导人赫鲁晓夫（左）与美国总统肯尼迪。从漫画中可以提取的正确历史信息是
A.美苏两国力量平衡 B.美苏两国相互制衡
C.苏联掌握使用核武器的主动权 D.美国拥有制约苏联的绝对实力
1959年，美国国家展览会在莫斯科举办。对于榨汁机和洗碗机等展品，赫鲁晓夫表示工人阶级决不会购买这些无用的小器具，当场引起了美国副总统尼克松的反对。这反映了当时
A. 美苏冷战的重点从军事领域转向经济领域
B. 美国霸主地位动摇．急需打开苏联市场
C. 苏联轻工业发达，不需要进口这些器具
D. 经济文化交流没有改变两国意识形态的对立
（15分）【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答问题。
材料一 人生下来就是自由的，但无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人
的人，反而比其他一切更是奴隶。
——卢梭《社会契约论》
材料二 卢梭提出，必须建立一种全新的契约，这不是统治者与被统治者之间的契约而是全体人民之间的契约。通过社会契约，人民建立一个自己管理自己的政府。这个政府的最高权力机构是希腊城邦式的公民大会，人民都有参政权利，因此，人民服从政府就是服从自己。——岳麓版《近代社会的民主思想与实践》
（1）材料一、二反映了卢梭的什么思想？（8分）其思想的核心是什么？（2分）
（2）结合材料，分析卢梭的思想对西方民主思想的贡献？（5分）
（15分）【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题
材料一 （拿破仑征俄失败）国内群众……厌倦征服。……在国外，各族人民辗转于枷锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反抗。人人心怀不满。
――――摘自《法国革命史》
材料二 他的天才是一种破坏，而非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触的东西都毁坏了。
——摘自克莱芒 • 罗歇《蒲鲁东关于拿破仑一世的发表的手稿》
材料三 拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国（1812）、德国（1813）先后吞噬后，拿破仑的帝国崩溃了。
――――摘自《法国史》
材料四 谁能预料到这位1800年的开明之士（拿破仑）会变成1812年和1813年的疯子呢？……随着权力而来的，总是一种不可救药的狂吼。
――――摘自梯也尔《执政府和帝国史》
请回答：
（1）根据材料所述归纳拿破仑失败的原因。（4分）
（2）材料中对拿破仑失败原因的分析哪些是不对的？请说明原因。（7分）
（3）材料三中的分析是否有道理？为什么？(4分)
（15分）【历史上重大改革回眸】
【选修1——历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题：
材料一 若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为法，以日本明治之政为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即是，若明书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。
……考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣议定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。……日本之强，效原于此。
——康有为《应诏统筹全局折》
材料二 在制定宪法的过程中发挥了很大作用的并上毅说，英国的政治制度符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情，……日本在制宪工作中定下了基调是：“按普鲁士方式组成一个不想国会负责的内阁。”
——摘编自钱乘旦《论明治维新的失误》
请回答：
(1)据材料一说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新”的理由(不得照抄原文)，指出这份奏折在戊戌变法中的地位。(8分)
(2)结合材料二及所学知识，指出康有为主张效法日本“开制度局而定宪法”的实质及其局限性。(7分)
