中国古代封建官制取代世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为：
A．拓宽了官吏的选拔途径 B．扩大了统治基础
C．君主控制用人权 D．实现了选贤任能
“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”这是对下列哪一制度的评价：
A．战国的军功爵制 B．汉代的察举制
C．唐朝的科举制 D．明代的科举制
《宋史》中记载：“宋初，循唐、五代之制，置枢密院，与中书对持文武二柄，号为‘二府’……中书、密院既称‘二府’，每朝奏事，与中书先后上殿。”从材料中可以看出：
A．枢密使与中书分掌军政与财政
B．枢密使的设立，分割了宰相的权力
C．加大各部权限，发挥官员的主动性
D．分割军队指挥权，防止将领反叛
从商朝推行内、外服制度到西周分封制，其发展趋势体现了：
A．中央与地方地位趋于平等 B．中央对地方的控制能力大大加强
C．地方对中央的干预能力大大加强 D．统一的中央集权制度建立起来
（15分）【历史——近代社会的民主思想与实践】
阅读下列材料，回答问题。
材料一 有一种最根本的缺点，使得国君制政府永远不如共和制政府，那就是：在后者中唯有英明能干的人，公共舆论才会把他们提升到首要的职位上来；反之，在国君制之下，走运的人则不过是些卑鄙的阴谋家；当他们一旦爬了上去之后，就只能向公众暴露他们的不称职。
——卢梭《社会契约论》
材料二 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。……远法三代，近采秦西，合科举于学校；自京师以讫州县，以次立大学小学，聚天下之进才，教而后用之，入小学者比诸生，入大学者比举人，大学学成比进士。
——梁启超《变法通议》
（1）根据材料一，概述卢梭的基本观点。他是如何以选官为例解释这一观点的?（7分）
（2）根据材料二，概述梁启超在选官方式上与卢梭的主张有何不同?对此你是如何评价的?（8分）
(19分)消费文化决定于经济发展，也影响经济的发展方向。阅读材料，回答问题
材料一 西方消费文化观念的历史变迁
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年 代 |
历史时代 |
消费实态和消费观念 |
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5世纪至15世纪 |
中世纪 |
消费实态：轻世俗消费，追求来世。 消费观念：非理性节俭为主流。 |
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16世纪至19世纪上半叶 |
现代前期 |
消费实态：肯定消费地位，注重生活质量，进行有节制的消费。 消费观念：理性节俭为主流。 |
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19世纪下半叶至20世纪上半叶 |
现代时期 |
消费实态：大众消费主义兴起，追求物质享受，注重休闲娱乐，奢侈品进入普通家庭。 消费观念：非理性奢侈为主流。 |
——据高海霞《西方消费文化观念变迁研究》
材料二 20世纪50年代末60年代初，在居民生活中所占比例最高的是“食”消费，20世纪末，“食”消费开始让位于“衣住行”，并且“衣食住行”的档次和质量也在提高。
——2002-11-08中华网新闻中心
材料三 高盛集团的报告显示，去年中国消费奢侈品首次超过美国，成为世界第二大奢侈品消费国；而且，中国奢侈品消费者平均比欧洲奢侈品消费者年轻15岁，比美国的年轻25岁。经历了多年的消费压抑后，近十几年来，中国人的消费热情被充分地激发起来。但从一开始，我们的消费在满足自身需求的同时，就夹杂异化的“基因”即炫耀性消费——通过购买一些商品以显示自己的财富，从别人的赞扬和嫉妒中，得到虚荣的满足。在发达国家，人们用于奢侈品消费的一般占个人收入的4%左右。而在中国，一些人敢把40%的收入花在购买奢侈品上。很多人的自身财富甚至不足以支撑奢侈品的消费。
——2011年04月08日 22:50 经济观察报
（1）据材料一，从“中世纪”到“现代前期”，西方消费观念发生了怎样的变化？（2分）简要分析变化的原因。（4分）
（2）据材料一并结合所学知识，简要分析“现代时期”西方消费文化观念形成的原因。（6分）
（3）材料三揭示了什么社会现象？（3分）依据材料二和材料三，说明中国人的消费观念有什么变化？（2分）
（4）综合上述材料，你得出什么认识？（2分）
