唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是
A．废分封，置郡县 B．建立法律体系
C．确立三省六部制 D．实行科举制
上图为闽南地区王氏宗祠“世飨堂”的两块牌匾。它们
①体现聚族而居的宗法观念 ②具有激励族人的教化功能
③强调尊宗敬祖的文化认同 ④反映重利轻义的价值取向
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（14分阅读下列材料：
材料一 康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治,日本施行三十年而强,吾中国国土之大,人民之众,变法三年,可以自立,此后则蒸蒸日上,富强可驾万国”
——《戊戌变法》
材料二 戊戌变法期间，光绪皇帝工计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》在思想上引发了极大震动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常 黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。
——《中华帝国对外关系史》等
材料三 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系因之失职失业者将及万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚。
——《梦蕉亭杂记》
请回答：
（1）根据上述材料并结合所学知识，指出康有为希望“变法三年可以自立”的历史背景。（10分）
（2）戊戌变法的失败有多方面的原因。根据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。（4分）
(16分）阅读下列材料：
材料一 “我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉卑严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公平地占有优势。”
——梭伦
材料二 史学家对阿里纷纷各抒己见，有人认为他是“现代埃及的奠基者”，“当之无愧的现代埃及之父”；也有人认为是“一个十足的暴君”。
材料三 “大凡国家之强弱，系于人民之贫富，人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以，归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。”
——大久保利通
请回答：
（1）材料一体现了梭伦的什么改革思想？(2分）有哪些政策体现这一思想？(4分）
（2）材料二中对阿里的评说纷纷各抒己见，你是怎样看待的？请说明理由。（4分）
（3）材料三中体现了大久保利通的什么政策？（1分）结合所学知识说明明治维新采取了哪些奖励措施？ （3分）
（4）从梭伦、阿里、大久保利通的身上体现了怎样的精神？（2分）
（10分）阅读下列材料：
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斩者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记•商君列传》
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《前汉书•食货志》
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记•商君列传》
请回答：
（1）据材料一、二概括商鞅变法的主要内容，并指出变法的理论基础。（5分）
（2）材料二对商鞅变法的评价，肯定了什么？否定了什么？（2分）
（3）据材料二、三分析商鞅变法产生了哪些社会影响？（3分）
从促进近代化进程的角度看，维新变法运动最深远的历史影响是
A、确立了维新变法思想的主导地位
B、促进了民主共和思想的形成发展
C、有利于资产阶级思想文化的传播
D、有助于西方政治学说与儒家思想的结合
