苏格拉底的伦理思想核心是
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A．道德就是知识 |
B．提倡教化人民 |
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C．主张改善人的灵魂 |
D．知识就是力量 |
普罗泰戈拉的主要观点是
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A．“人是万物的尺度” |
B．“所有人的自然需求都是一样的” |
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C．“道德就是知识” |
D．“人生而自由的，可是现在他却处处带着镣铐” |
宋明时期理学出现并走向成熟。理学的集大成者是
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A．孔子 |
B．朱熹 |
C．陆九渊 |
D．李贽 |
以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是
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A．仁者爱人，民贵君轻 |
B．万物虚无，祸福相倚 |
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C．兼爱非攻，节用尚俭 |
D．以法为教，今必胜昔 |
春秋战国时期的“百家争鸣”，就其性质而言，它是中国历史上一场
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A．政治运动 |
B．启蒙运动 |
C．思想文化运动 |
D．思想解放运动 |
阅读下列材料（11分）
材料一 人是生而自由的，但却无往不在枷锁中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。这种变化是怎样形成的？我不清楚。是什么才使这种变化成为合法的？我自信能够解答这个问题。
如果我仅仅考虑强力以及由强力所得出的效果，我就要说：“当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，他们就做得更对。因为人民正是根据别人剥夺他们的自由时所根据的那种同样的权利，来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由；否则别人当初夺去他们的自由就是毫无理由的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的…… ——法国某启蒙思想家的名著
材料二 在自然法则下面，一切人生来都是自由的，每一个人来到这个世界上都对自己的身体有支配的权利。 ——杰斐逊
材料三 所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。……在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一时，也是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想。 ——潘恩《常识》
材料四 我们认为下列这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它…… ——美国《独立宣言》
请回答：
（1）材料一的核心思想是什么？源于哪位启蒙思想家的什么著作？（4分）
（2）材料二的观点是什么？（1分）
（3）材料三的核心主张是什么？其依据何在？（4分）
（4）材料中阐述的北美独立的理由是什么？（2分）
