《太史公自序》载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”从这段材料所获得的最全面、最准确的信息应是
A．诸侯争霸使诸侯国数目减少 B．诸侯同之间为争夺人口和土地互相厮杀
C．分封制动摇，奴隶制度趋于崩溃 D．诸侯弃国逃跑井田制瓦解
我国自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。追根溯源,下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是
A．分封制 B．科举制
C．郡县制 D．宗法制
周初实行分封制的根本目的是
A.建立军事屏障，防止外族入侵 B.削弱功臣、贵族的权力
C.排斥异族诸侯，团结同姓诸侯 D.巩固周王朝的统治
《荀子•儒效篇》中记载：“（周公）兼制天下，立七十一国。”这一制度应该是
A．宗法制 B．郡县制
C．分封制 D．郡国并行制
我国原始社会后期的禅让制最终被王位世袭制所取代是在
A.舜 B.禹 C.夏启 D.商纣
阅读下列材料（17分）
材料一：
材料二： “人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个大使：在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长：”
材料三： 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
-----孟德斯鸠
材料四：我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。
----伏尔泰
材料五：如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的结果，我就要说：“当人民被迫服从而服从时，他们做的对，但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的 。” ——卢梭
请回答：
（1）根据材料一，西方思想史上的三次思想解放运动是什么？（3分）
（2）苏格拉底的哲学思想是什么？（2分）
（3）根据材料三、四、五结合所学知识概括指出启蒙运动主要思想主张。（2分）
（4）结合材料和所学知识分别指出文艺复兴、宗教改革、启蒙运动反对的是什么，即思想家们的矛头对准什么？（6分）
（5）根据所学知识，分析孟德斯鸠学说产生了什么影响？（2分）请以近代美国为例加以说明。（2分）
