诸子百家中后来成为中国传统文化主流思想的是（ ）
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A．道家 |
B．墨家 |
C．儒家 |
D．法家 |
孟子和荀子都是儒家学派的重要代表，在他们的思想中截然相反的是（ ）
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A．是否主张“礼” |
B．是否追求气节 |
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C．对人性的看法 |
D．是否实行仁政 |
老子思想中最有价值的精华部分是（ ）
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A．无为而治的政治主张； |
B．小国寡民的思想； |
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C．唯物主义思想； |
D．朴素辩证法思想 |
小明的同桌考试作弊，小明想找他谈心，这时候他可以引用孔子的主张是（ ）
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A．“因材施教” |
B．“知之为知之，不知为不知” |
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C．“温故而知新” |
D．“学而不思则罔，思而不学则殆 |
孔子思想博大精深，他的思想体系的核心是（ ）
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A．“为政以德” |
B．有教无类 |
C．无为而治 |
D．“仁”和“礼” |
（19分） 在中西文化交流、碰撞的过程中，古代中国在世界文明历程中遥遥领先，曾以“中学西传”著称于世；但是由于明清时期的社会转型渐趋落后，近代以来中国在与西方文明的交汇过程中又出现了“西学东渐”的趋势
材料一：
材料二 徐光启于1606年与意大利传教士利玛窦合译了克拉维斯注释的欧几里得《几何原本》一至六卷平面几何部分。他又编译了《大测》，把平面三角介绍进来。他还和利玛窦合译了《测量法义》一卷，并写了《测量同义》与《勾股义》两书。徐光启热心于农业的科学研究与试验，编著了《农政全书》，这是他最大的贡献。他又与意大利传教士熊三拔合作编译了《泰西水法》六卷，在中国原有水利灌溉方法和工具的基础上，选择对当时具有实用价值的先进方法，经过制器和试验，编译入书。并在天津开辟水田，试用新法，大获成功。
材料三 在西学东渐的过程中，有几位里程碑式的人物，他们分别是
（1）结合材料一，请举出宋元时期“中学西传”的具体史实。（3分）
（2）结合材料二，分析明朝晚期出现的“西学东渐”的原因。为何在明朝晚期的“西学东渐”没有能使中国从传统科技真正走向近代科技？请结合时代背景分析。（10分）
（3）根据材料三的提示简要概括近代以来“西学东渐”特征。（4分）
（4）试分析“中学西传”转向“西学东渐”过程中所蕴含的中国社会的变迁。（2分）
