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阅读下列材料 材料一:以下是我国古代几位思想家的观点 A:仁者爱人,为政以德 B...

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材料一:以下是我国古代几位思想家的观点

A:仁者爱人,为政以德

B:民为贵,社稷次之,君为轻

C:施政要用“仁义”和“王道”

材料二:“诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。”

——《汉书·董仲舒传》

材料三:“若必待取给孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?”

——李贽《焚书》

“成以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳。”          

——李贽《藏书》

材料四:“孔夫子之在中国,是权势者们捧起来的。……凡有企图获得权势的后人,就是希望做官的人,都是读‘四书’和‘五经’,……孔子这人,其实是自从死了以后,也总是当着权势者们的‘敲门砖’的差使的。”            

——鲁迅《在现代中国的孔夫子》

请回答:

(1)据材料一中三位思想家的主张,这三位思想家分别是谁?(3分)其中A思想的核心和他的教育思想分别是什么?(6分)

(2)据材料二结合课本知识,概括董仲舒的思想主张。(8分)其中哪个主张对君主有警示作用?(2分)汉武帝接受他建议的根本原因是什么?(2分)

(3)据材料三,明朝的李贽对孔子的思想言论持什么看法?(4分)

(4)据材料四和课本知识,“四书”指哪四本书?(4分)

(5)在今天,我们应该如何正确地对待以孔子思想为主的传统文化?(3分)

 

(1)孔子、孟子、荀子;(3分)仁和礼;(3分)有教无类等。(3分) (2)主张:春秋大一统,“罢黜百家,独尊儒术”;君权神授;天人合一,天人感应说;三纲五常;(8分)天人合一,天人感应说;(2分)原因:适应汉武帝加强中央集权的需要。(2分) (3)孔子不是天生圣人,反对以孔子的是非为标准。(4分) (4)《大学》《中庸》《论语》《孟子》(4分) (5)取其精华,弃其糟粕,批判地继承。(言之有理均可得分,3分。) 【解析】略
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一  “仁者爱人”,“为政以德”  

——孔子

材料二 仲舒复对曰:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道勿使并进。邪辟之说息,然后统纪可一,而法度可明,民知所以”。对既毕,天子以仲舒为江都相。

——《汉书  董仲舒传》

材料三  “宇宙之间一理而已。天得之而为天,地得之而为地……至论天下之理……亘古亘今,不可移易,唯古之圣人为能尽之;而其所行所言,无不可为天下后世不易之大法。”

——朱熹

材料四  夫生一人,自有一人之用,不待取给孔子而后足也,若必待取足于孔子,则千古以前无孔子,终不得为人乎?

——李贽

请回答:

(1)根据材料一、二概括孔子与董仲舒的思想主张(4分),指出两种主张不同结局并分析原因(8分)。

(2)根据材料三、四分析朱熹与李贽的观点有何不同(4分)说明了什么问题(4分)?

(3)结合上述材料,谈一下你对儒家思想地位和作用的认识(4分)。  

 

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明末清初进步思想家不包括( )

A.李贽

B.黄宗羲

C.顾炎武

D.王夫之

 

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“人有男女之分,而见识高低没有男女之别”反映了李贽怎样的思想( )

A.破除对孔子的迷信

B.抨击封建社会男尊女卑的传统观念

C.抨击封建道德观念

D.肯定封建社会的农民起义

 

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心学的开创者和集大成者分别是( )

A.韩愈、李翱  

B.程颢、程颐

C.朱熹、陆九渊 

D.陆九渊、王阳明

 

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董仲舒儒学的核心思想是( )

A.君权神授;

B.劳心者治人,劳力者治于人;

C.罢黜百家,独尊儒术;

D.民为贵,社稷次之,君为轻

 

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