孔子：“中人以上，可以语上也。中人以下，不可以语上也。”这表明孔子的教学方法是 （ ）
A．启发诱导 B．循序渐进 C．因材施教 D．有教无类
（14分）诗歌是鲜活的历史，它向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。读下列诗词，结合所学知识回答问题。
材料一 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。
——丘逢甲《春愁》
材料二 早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
——毛泽东《西江月·井冈山》（1928年秋）
材料三 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎距龙盘今胜者，天翻地覆慨而慷。
——毛泽东《七律·人民解放军占领南京》
（1）材料一中“四百万人同一哭”的主要原因是什么？（2分）1945年台湾在割占50年后回归祖国，主要原因又有哪些？（2分）1949年以后，台湾又与祖国大陆处于分离状态，其众所周知的原因是什么？（2分）
（2）材料二中“黄洋界上炮声隆”，从而创出了一条中国革命武装斗争的新路，这条新路指的是什么？（2分）此前中国革命武装斗争的道路是什么？（1分）这种转变说明了什么？（2分）
（3）材料三中“百万雄师过大江”指的是什么时期的哪次战役？（1分）诗中“天翻地覆”主要指的是什么？（2分）
（13分）阅读下列材料
材料一 雅典有几百万常驻外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典人提供税收（公民不纳税，但却没有政治权利．也没有占有土地的经济权利。
材料二 罗马法律对待外来民族的人较为开明。它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权，其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充实的特权。所有的人都享有人身自由，由此遣成的唯一不足仅在于不能控制外交事务，不能强制人们服兵役。”
——以上材料摘自邵龙宝《超越政治权威的罗马法》
请回答
（1）材料一中，雅典民主制存在的不足是什么?造成的主要消极影响是什么?
（2）与材料一相比较，罗马法最大的特点是什么?
（3）据材料一、二，古希腊与古罗马的民主制的共同点是什么?其阶级本质是什么?
（13分）山东省又称“齐鲁大地”，因其地理位置重要，我国古代王朝都通过各种方式对其进行了管辖。阅读下列材料：
材料三：元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都里，为全国行政中枢，总领各行省，又兼辖腹里。请回答：
（1）结合材料一说明山东省为什么又称“齐鲁大地”？（2分）
（2）材料一和材料二分别体现了哪一朝代对山东省的管辖？（2分）从图中可以看出它们各采取了什么行政管理制度？（3分）
（3）结合材料三说明元朝是如何加强对山东的管辖的？（2分）
（4）我国古代地方行政管理制度的逐步完善有何积极作用？（3分。言之有理即可）
2009年12月20日，胡锦涛在庆祝澳门回归祖国10周年大会暨澳门特别行政区第三届政府就职典礼上的讲话指出：“‘一国两制’在澳门的成功实践，为澳门发展谱写出新的辉煌篇章，为国家发展增添了夺目光彩。”“一国两制”伟大构想的提出者是（ ）
A．毛泽东 B．周恩来 C．邓小平 D．叶剑英
冯骥才在《关于文革博物馆》一文中写道“一代人经受的惨痛教训，是下一代人的精神财富。”这里所说的“教训”主要是指（ ）
A．要注重民主与法制建设 B．要遵循客观经济规律
C．要依据生产力水平及时调整生产关系 D．要建设社会主义市场经济
