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封建教育以儒学为主,由此对中国步入近代产生的最重要的影响是 A.许多信奉儒家思想...

封建教育以儒学为主,由此对中国步入近代产生的最重要的影响是

A.许多信奉儒家思想的人做了大官

B.用思想统一巩固了政治统一

C.儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想

D.儒家思想禁锢人们的头脑,阻碍社会进步

 

D 【解析】略
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考点分析:
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子曰:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸(葸Xi:畏缩),勇而无礼则乱,直而无礼则绞(尖刻伤人”对这段话不正确的理解是

A、要用礼来加以节制,加以中和, 这样才能使言行合度,符合社会规范。

B、与“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的思想基本一致

C、“不学礼,无以立”,认为礼是个人修养的落脚点  

D、反映了孔子仁的思想

 

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孔子思想中主张以爱人之心调解和谐社会人际关系的是

 ①“仁者,爱人”                 ②贵贱有“序”  

③“己所不欲,勿施于人”          ④“有教无类’

A.①②          B.①③         C.①④          D.②④

 

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(14分)阅读材料

材料一  自条约缔结以来,因我们对华通商的扩展有限而感到许多失望……届时我们当有权  要求中英条约修订……我们可以希望,英、法、美交涉人员通力合作……都更能影响中国政府去履行对目前事情的改进。

——载自1854年2月13日英国《克勒拉德恩伯爵致包令博士函》

材料二  19世纪中叶,日本经过明治维新,建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化,兴办工业企业,80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下,日本走上军国主义道路,建立了装备精良的近代军队,确立了对外侵略扩张的“大陆政策”,企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。

  ——《日本大陆政策史》

请回答:

    (1)材料一中“自条约缔结以来”指什么条约?(1分)材料一中的哪些文字最能反映英国“修约”要求?(1分)修约的根本目的是什么?(2分)   

    

 

 

  (2)梁启超说:“盖19世纪下半世纪以来,各国之战争,其胜负皆可于未战前决之。”此观点适用于对甲午战争的分析,请结合材料和所学知识点具体说明理由。(8分)

 

 

 

 

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阅读下列材料,回答问题(10分)

材料一  (法国)工人武装组织发表《里昂工人宣言》,提出了“里昂应当有我们自己选出的代表”的政治要求。起义工人经过三天的激烈战斗……但最终还是以失败告终。

  材料二  (英国)“伦敦工人协会’’成立,以威廉•洛维特为首的协会组织拟定3个争取普选权的《人民宪章》,并向国会请愿……但遭到国会的否决,工人武装起义由此爆发,但很快被镇压。

  材料三  巴黎公社颁发了法令,全面摒弃资产阶级政权,建立了行政司法合一的政权体系,民主选举出巴黎公社的执政人员,建立了民主监督机制,以监督领导人的行为,最大限度地保障工人阶级的权益……

                            ——以上三则材料摘自冯国超《世界通史》

材料四  无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能地增加生产力的总量。

                                                ——《共产党宣言》

请回答:

(1) 归纳材料一、二中英法两次革命斗争的共同之处。(3分)

 

 

 

(2)材料三中巴黎公社政权的民主性表现在哪些方面?结合所学知识,分析这一民主政权得以建立的有利条件。(4分)

 

 

 

 

 

(3)材料三、四中提出的无产阶级进行革命的目标有哪些?实现目标的主要手段是什么?(3分)

 

 

 

 

 

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(16分)阅读下列材料:

材料一  明代废除丞相以前的著名丞相及其权力

 

时期

代表人物

拥有的权力

秦国

吕不韦

秦王以“仲父”相称,掌握国家大权

东汉末年

曹操

挟天子以令诸侯,掌握国家大权

 

材料二  废除丞相以后相当丞相地位官职所享有权力范围的变化

 

时期

职位

所享有权力范围

明代中叶后

内阁首辅

拥有票拟权,不是合法的宰相,不能正式统率六部百司,以司礼监的太监予以牵制

清代

军机大臣

承旨拟写,相当于顾问、秘书班子

 

材料三  法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的君主专制:“中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情,政府与其说是管理民政,毋宁说是管理家政。中国的专制主义,……用自己的锁链武装了自己,而变得更为凶暴。因此,中国是一个专制国家,它的原则是恐怖的。”

请回答:                                          

(1)材料二与材料一相比发生的变化是什么?指出变化的主要原因。(6分)

 

 

 

 

(2)为解决材料一、二所反映的矛盾,概述秦朝以后各朝采取了哪些主要措施? (6 分)

 

 

 

 (3)据材料三分析中国君主专制的加强对中国社会发展产生的影响。(4分)

 

 

 

 

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