有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，……成为人类共同的基本理念。”科举制度最“具有永久的生命力”的理念是
A.公平竞争 B.以文治国 C.分科考试 D.学而优则仕
《好了歌》：“人人都说皇帝好。其实皇帝也苦恼;宰相权大睡不好，选才选官更难搞;"要是官吏选不特，贪污腐败治不了;最怕地方造反了，身家性命也难保。为解决诗歌中的“苦恼"统治着曾采取的措施有( )
①三省六部制
②皇位继承制
③科举制
④刺史制
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
居德刚在《晚清七十年》中提出，中国历史的社会政治形态发展可分为封建(注:括分封制)、帝制与民治这三大阶段。从封建转帝制的第一次转型，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年。不属于这一历史时期转型特征是
A.贵族政治向官僚政治转型 B.分裂割据向统一王朝转型
C.百家争鸣向儒学独尊转型 D.“公天下”转向 “家天下”
《尚书.召诂》曰：“武王崩，成王年少）呜呼!有王虽小，元子哉!"上述史实体现了中国古代某一制度，下列有关这一制度的说法正确的是
A.解决了贵族之间的纷争 B.体现了血缘和政治的关系
C.实现了中央对地方的有效管理 D.形成了等级森严的官僚政治
“中国大一统的局面在全世界找不到第二个;中国两千年来改朝换代，一直是大一统的……为什么能保持这样的局面?它的精神文明！”上文中所说的保持中国大一统的“精神文明”是指
A.知识分子的优患意识 B.中央集权制度的不断加强
C.儒家学说对人伦道德的重视 D.郡都县制的持续深化
《太史公自序》载;春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，'诸侯奔走，不得保其社稷者，不可胜数。”下列有关上述材料所反映信息的表述，最全面、最准确的是
A.诸侯国之间互相厮杀 B.诸侯弃国逃跑井田制瓦解
C.分封制遭到破坏 D.争霸战争使诸侯国数目减少
