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(10分)在人类思想文化发展进程中,中外思想文化相互碰撞、彼此交融,共同推动了人...

(10分)在人类思想文化发展进程中,中外思想文化相互碰撞、彼此交融,共同推动了人类文明的进步。阅读下列材料:

材料一:

 

文明区域

任务

观点或名言

古代希腊

普罗泰格拉

人是万物的尺度

苏格拉底

认识你自己

古代中国

孔子

仁者爱人

孟子

民贵君轻 人性本善

 

材料二:伏尔泰说:“这这个地球上曾有过得最幸福、并且人们最值得尊敬的时代,那就是人们遵从孔子法则的时代。”……他还说中国人是“所有人中最有理性的人”

——马克圭主编《世界文明史》

材料三:本志同人本来无罪,只因为拥护那德莫克拉西(Democracy )和赛因(Science)两位先生,才犯了这几条滔天大罪。……我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生,一切政府的压迫,社会的攻击笑骂,就是断流血,都不推辞。                     ——陈独秀《罪案之答辩书》

请回答:

(1)在材料一的“观点或名言”中,这些中外思想家共同关注的对象是什么?对此,18世纪的伏尔泰提出什么主张?(2分)

 

 

(2)材料二体现的人文主义观点是什么?伏尔泰推崇孔子的目的是什么?这实际上体现了当时哪场运动的思想主张?(3分)

 

(3)据材料三,陈独秀在新文化运动中倡导的西方思想是什么?这场运动在那些方面对近代中国思想解放产生了影响?(4分)

 

 

(4)综合上述材料,归纳中外思想发展进程中呈现出的主要特点。(1分)

 

 

 

(1)人本身   天赋人权 (2分) (2)中国人是“所有人中最有理性的人”     反对封建君主专制   启蒙运动(3分) (3)民主和科学         动摇了封建正统思想,解放了人们的思想(4分) (4)相互学习交流发展(1分) 【解析】略
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考点分析:
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(10分)

材料一:(人)是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。

——普罗泰格拉

材料二:这种对赎罪券的谎谬宣传,使得那些有学问的人,对于保持大家对教皇的尊敬,也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。

    ——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》

材料三:社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是  出于自然,而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的……不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。            ——卢梭

请回答:                                           

(1)普罗泰格拉属于什么运动(或学派)的代表人物?材料一体现了他哪一思想主张? (2分)

 

(2)材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动?这场运动由谁引发?该运动的历史影响是什么?(4分)

 

(3)根据材料三并结合所学知识,归纳卢梭的主要思想观点。(2分)

 

(4)假如上述材料作为研究性学习的素材,你认为该组材料最恰当的主题是什么?(2分)

 

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((10分)近代以来,面对列强的侵略,中国军民坚决维护国家主权,谱写了抗击入侵者的光辉篇章。阅读材料,回答问题。

材料一

 

战争名称

时间

发动国家

签订的不平等条约

鸦片战争

1840 一1842年

《南京条约》

甲午中日战争

1894 一1895年

日本

1900 一1901年

德国等8 国

《辛丑条约》

 

材料二  邓世昌殉国后,光绪皇帝撰挽联:“此日漫挥天下泪,有公足壮海军成。”

材料三  1937 年日本开始全面侵华,中国开始全民族杭战。1945 年8 月15日,日本政府宣布无条件投降,9 月2 日正式签署投降书。1945 年10 月25 日台湾光复。

材料四  假如没有中国,假如中国被打垮了,你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战。他们可以马上打下澳洲,打下印度……                  ——罗斯福

(1)填写材料一中的表格(3分)

     ①________________________

②_________________________

③_________________________

(2)材料二的邓世昌壮烈殉国于甲午中日战争中的哪一次海战?(2 分)

 

(3)材料三的“中国开始全民族抗战”是在什么事变爆发之后?( 2分)

 

(4)结合所学知识,归纳抗日战争中国胜利的根本原因,并谈谈对你的启示?(3 分)

 

 

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(10分)政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。某班举办题为“中国古代专制主义中央集权制度利弊”的辩论会,正方观点:利大于弊,反方观点:弊大于利。正反方均收集到以下图文资料。阅读材料,回答问题。

材料一  秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为守宰(宰:县令)……

   ——摘选自柳宗元《封建论》

 

说明: 6ec8aac122bd4f6e

 

 材料三  军国大计,罔不总揽。自雍、乾后百八十年,威命所寄,不于内阁而于军机处,盖隐然执政之府也。

       ——摘选自《清史稿·军机大臣年表序》

(1)根据材料一,指出秦统一后在地方推行的行政制度是什么?(2分)

 

 

(2)材料二中图8所示的中央行政制度称为什么?(2分)

 

 

(3)明清时期是中国专制时代的晚期,根据材料二、材料三指出这一时期为加强专制而采取的措施。

并说明中国古代政治制度变化的什么趋势?(3分)

 

 

(4)根据以上材料和所学知识,你支持哪方观点?请说明理由。(3分)

 

 

 

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20世纪以来,中华民族经历了伟大的三个三十年的探索与实践。在九十年的历史进程中,中国人民在1919、1949、1979和2009年谱写的历史乐章的主题分别是

A.民族觉醒、民族独立、民族崛起、民族振兴  

B.民族觉醒、民族振兴、民族独立、民族崛起

C.民族觉醒、民族独立、民族振兴、民族崛起  

D.民族振兴、民族独立、民族觉醒、民族崛起

 

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某些画家根据光色原理对绘画色彩进行了大胆革新,打破了传统绘画的褐色调子,并直接面对自然风景写生,将光色瞬间变幻的效果记录下来。这一绘画流派是

A.古典主义          B.浪漫主义          C.印象主义          D.现代主义

 

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