某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,若按顺序，他们的描述依次符合的思想是
①甲生说:穿衣服应合乎大自然的变化,天气冷多穿一点,天气热少穿一点
②乙生说:穿衣服体现了人们的身份地位,什么样的身份就穿什么样的衣服
③丙生说:讲究衣服穿着是一种浪费,穿得简单、甚至破旧的衣服也未尝不好
④丁生说:穿衣服何必麻烦,按照统一的规定,大家都穿一样的制服就可以了
A．道-法-儒-墨 B．道-儒-墨-法 C．儒-道-墨-法 D．儒-墨-道-法
阅读表格，在下列早期儒学家的思想主张中，体现的共同思想是
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思想家 |
思想主张 |
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孔子 |
“仁者爱人”、“为政以德”、“有教无类” |
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孟子 |
“民为贵，社稷次之，君为轻”、“施仁政以民，省刑罚，薄税敛” |
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荀子 |
“君者舟也；庶人水也。水则载舟，水则覆舟”、“制天命而用之” |
A．教育思想 B．农本思想 C．民本思想 D．重农抑商
“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”提出这一观点的思想家是
A．老子 B．孔子 C．孟子 D．韩非子
（14分） 江泽民指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。三民主义、毛泽东思想、邓小平理论及‘三个代表’重要思想成为20世纪以来中国最重大的理论成果。”
结合所学知识，回答下列问题：
（1）题中“三次历史巨变”指什么? (3分)
（2）与旧三民主义相比，新三民主义主要“新”在哪些方面？（3分）
（3）概述毛泽东思想的内容和邓小平理论形成过程。（5分）
（4）新中国三代领导人的三大理论成果分别解决了中国革命和建设中的哪些问题？(3分)
（13分）一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物，例如下表的几位人物：
结合所学知识回答：
（1）以上四位代表人物代表了中国近代史上的的四个派别。在下面横线上填上所代表的派别。编号②________________；编号③___________________。（2分）
（2）概述编号①、②、③所代表派别在“西学东渐”过程中的主要主张。（６分）
（３）编号②、③、④所代表派别分别进行了怎样的社会实践活动？（3分）
（４）据材料并结合所学知识概括近代前期先进的中国人向西方学习过程中呈现的特点。（2分）
（13分）阅读下列材料
材料1：季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善也。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”
——《论语》
材料2：仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。
——《汉书·董仲舒传》
材料3：至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。
——朱熹《行宫便殿奏札》
材料4：前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。
——李贽《藏书卷》
材料5：“分明挂了共和招牌，而国会议员居然大声疾呼，定要尊重孔教。……这腐朽思想布满国中，所以我们要诚心巩固国体，非得将这班反共和的伦理、文学等旧思想完全洗刷于干干净净不可。否则不但共和不能进行，就是这块共和招牌也是挂不住的。”……“孔教与共和乃绝对势不相容之物，存其一必废其一……故其提倡孔教必掊共和，亦犹愚之信仰共和，必排孔教。”
——陈独秀
请回答：
（1）据材料1、2，概括孔子与董仲舒的思想主张，并指出两种主张的不同结局及其原因。(4分)
（2）据材料3、4，分析朱熹与李贽的观点有何不同？这说明儒家思想的地位发生了什么变化？(3分)
（3）材料5中“尊重孔教”的真实用意何在？陈独秀主张“必排孔教”，有何积极意义和局限性？(3分)
（4）今天儒家思想过时了吗？请你谈谈自已的看法。(3分)
