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36.(24分) 苏格拉底与孔子是同时代的思想家,他有“西方孔子”之称,阅读材料...

36.(24分)

苏格拉底与孔子是同时代的思想家,他有“西方孔子”之称,阅读材料回答问题。

材料一;“己所不欲,勿施于人”

“仁者,人也,亲亲为大。义者,宜也,尊贤为大。亲亲之杀(去声,差等),尊贤之等,礼所生也。”                                                              

——孔子

材料二;“ 知识即美德,愚昧是万恶之源”。     “认识你自己”        

——苏格拉底

请回答:

(1)据材料一归纳孔子关于个人修养的角度(4分),结合政治背景分析其局限性原因。(2分)

(2)根据材料二归纳出苏格拉底个人修养的途径(2分)。结合史实分析其影响(6分),参考材料一指出这种个人修养途径在18世纪是如何得以完善(2分)?

(3)根据材料归纳出二者思想的异同。(8分)

 

(24分) (1)方法:自律仁者爱人与周礼的他律相结合。(4分) 原因:春秋时期在宗法分封制已经瓦解的情况下却极力维护宗法等级观念(2分) (2)途径:对知识的追求是提高道德修养的重要手段(2分) 影响:使哲学成为一门专门研究“人”的学问,崇尚知识的理性精神对后世产生了深远影响。(2分)文艺复兴中反对盲从盲信,启蒙运动中尊重科学,敬畏真实,提倡理性,都继承发展了苏格拉底的主张。(4分) 完善:也增加了他律的观念:法律面前人人平等(2分) (3)同:都关注人以及人的道德修养  (4分)  异:孔子以服从统治者的需要压制了人的个性发展。苏格拉底强调人在社会中的重要地位,有利于个性发展。(4分) 【解析】略
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考点分析:
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(18分)

学者林贤治说:“真正的思想者,就其本质来说都是异端。”阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:……路德早就指明了这种愚昧暴行的徒劳性质:“异端绝对不能用物质的力量镇压或者压制下去,而只能用上帝的话进行争辩。”  

——[奥]斯蒡芬•茨威格《异端的权利》

材料二  布鲁诺认为宇宙是一个统一的物质世界,有它自己的客观规律,并不像教会所说的服从上帝的意志,这就彻底否定了教会的宇宙观。天主教会宣布他为“异教徒”,开除教籍,布鲁诺被迫长期离开祖国。1592年,他一回到意大利,即陷入宗教裁决所的毒手,监禁达七年之久,但他始终不放弃自己的学说。当宣布要处死他时,他说:“你们宣读判决书时,要比我听宣判更感到害怕。”                        

——摘编自刘明翰主编《世界通史·中世纪卷》

(1)   路德和布鲁诺这两位思想家都被称为“异端”。依材料并根据所学知识指出他们 “异端”思想的矛头所向及其原因。(6分)

(2)   结合16、17世纪欧洲社会各方面的变化,谈谈你对材料二中的布鲁诺“你们宣读判决书时,要比我听宣判更感到害怕”这句话的理解(9分)

(3)   依据上述材料,结合所学知识谈谈你对异端思想的认识。(3分)

 

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有人说:“西欧封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这里的“人”和“世界”的被发现指的是

A.资产阶级的兴起和新航路的开辟              B.殖民掠夺和新航路的开辟

C.文艺复兴和宗教改革                        D.文艺复兴和新航路的开辟

 

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“这是一个多彩多姿而变化万千的时代,和中国的战国时代最可比拟。在这个时期的形形色色中有不少仍是中世纪的,有不少显然已是近代的,但也有不少为这个时期所特有。这个时期上承中世,下启近代,同时也自成一个时代,充满了强烈的政治、社会和思想的活动。”这段话描述的历史时代与下列哪一重大历史事件直接相关?

A.梭伦改革     B.文艺复兴      C.启蒙运动      D.工业革命

 

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关于16世纪的宗教改革,有人曾这样比喻:“教会原本是教徒与上帝的接线员,于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后,人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革

A.主张废除教阶制度与宗教仪式           B.否定信仰上帝

C.宣扬《圣经》至高无上                 D.挑战教会权威

 

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“当沉浸于对文艺复兴时期的思索中时,人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面,人类行动的疆界都变得更为广阔。”能反映此观点的是   

①哥伦布发现新大陆           

②马丁•路德倡导宗教改革

③莎士比亚的《哈姆雷特》     

④拜伦的《唐璜》

A.①②③     B.①②④     C.①③④     D.②③④

 

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