“光荣革命”后,这个国家君主是议会请来的,他是国家的元首,但不能直接管理国家。管理国家的首相必须从议会中多数党的首领中产生, 这就确立了议会高于王权的政治原则。”如果请你为上面这段《大国崛起》的解说词设计一个主题,最恰当的是
A.君主立宪制的德国 B. 斯图亚特王朝统治下的英国
C.议会制共和制的法国 D.君主立宪制的英国
学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。某中学进行“公元三世纪罗马帝国模拟法庭”的课堂探究活动。其中,场景错误的是
A.场景一:原告,罗马共和国公民;被告,新征服地区的自由民。案由:人身伤害
B.场景二:原告,一个罗马帝国公民;被告,一个外邦人。 案由:追讨欠款
C.场景三:原告,一个奴隶; 被告,一个罗马帝国公民。 案由:要求取得人身自由
D.场景四:原告,罗马帝国的自由民;被告,新征服地区的自由民。案由:商业纠纷
如图,对该图的解读不正确的是。
A. 在《公民法》中规定的一种绝对民主的政治制度,
B. 是公元前5世纪雅典城邦所实施的“陶片放逐法”
C. 是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法
D. 是在克里斯提尼改革中采取的政治措施
公元前6世纪初,雅典有个年轻人克提图斯出身平民,后来他开设葡萄酒酿造作坊,年收入达到280麦斗,跻身于第三等级。按梭伦改革,克提图斯可以享受的政治权利有①参加“议会”选举
②参加“四百人会议”
③参加“五百人会议”
④参加“陪审法庭”
A.①③ B. ②④ C. ①②③ D. ②③④
如图,下面这部法律文件表述不正确的
A.新中国第一部社会主义类型的宪法
B.是在1954年第一届全国人大上制订
C.宪法体现了人民民主与社会主义两大原则
D. 在1982年修宪后增加了“依法治国”等内容