Question

某校学生在教师指导下，组织了一次研究性学习，其中主题为“与孔子同行——看中国传统文化主流思想的演变”，以下是本次学习中所整理的图表结构，请根据提示填写、完成①②③④中的具体内容。（10分）

板块一：遥望当初的孔子
1	想当初	孔子如丧家之犬，儒学迂阔难行
板块二：再看历代的孔子
2	秦朝时期（秦始皇）	焚书坑儒
3	西汉时期（汉武帝）	①
4	明清之际（李  贽）	不以孔子之是非为是非
5	维新变法（②）	孔子是变革的先师
6	民国初期（袁世凯）	尊孔复古
7	新文化运动（陈独秀）	③
板块三：正视当今的孔子
材料一 孔子学院标志   （画面是一只昂首高飞的和平鸽与地球图案组合，这两个图案又构成了一个变体的“汉”字）	材料二     1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧。”	材料三   据新华社报道：自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有300多家孔子学院遍布全球近百个国家和地区（美国及欧洲最多），成为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。
④根据材料一、二、三的内容并结合所学知识，谈谈如何正视“当今的孔子”？  （4分）

Answer

①罢黜百家，独尊儒术（或儒学独尊）  ②康有为  ③批判“旧文化、旧思想、旧礼教”任一角度均可（或打倒孔家店）  （每空2分）

④答案1：有观点（1分）＼有史实（2分）＼组织合理（1分）

观点：如何正视“当今的孔子”其实关系到如何从儒学的现实意义角度，思考对传统文化的批判继承问题。史实：可以从“儒学有利于世界和平与和谐；世界需要儒学；儒学走向世界”等方面思考；或举出儒学中与上述角度相关的具体史实；或根据材料中提取相关信息加以论证均可。组织：要有史实与观点的一致。（共4分）

答案2：有观点无史实，或有史实无观点（1—2分）

【解析】略