路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国!”对此理解正确的是
A．启蒙运动为资产阶级革命作了思想动员
B．伏尔泰彻底否定了君主制
C．卢梭主张开明君主专制
D．启蒙运动直接推翻了法国的封建制度
古希腊哲学家朗吉弩斯的著作《论崇高》里有这样一段文字：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的，比我们更神圣的事物的渴望”。这段材料反映的主要观点是
A．强调人性至上，反对宗教信仰
B．肯定人的价值，强调发展个性
C．提倡个人奋斗，建立资产阶级民主政治
D．要求自由平等，主张民主共和
从宋代的瓦舍戏剧表演到元代的杂剧再到明清的小说，说明我国古代文学
A．反映了教育的普及
B．适应了商品经济的发展和市民阶层的要求
C．有利于白话文的推广
D．在发展中，高雅文化消失
四位同学在研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史的影响为题，各提出了一个命题，你认为哪个最不适宜?
A．两汉的文明传承——纸改变了西欧的文化进程
B．西方海外殖民的助跑器——指南针
C．火药——荡平欧洲封建城堡的致命武器
D．没有印刷术就没有西方的文艺复兴和宗教改革
王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下……非一姓之私也。”其思想的进步性在于
A．反对君主专制
B．反对封建土地私有制
C．要求建立平等的社会
D．反对中央集权的封建制度
宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以
A．研究天人关系为核心内容
B．伦理道德为核心内容
C．认识自然发展规律为核心内容
D．关心社会进步为核心内容
