1992年9月，莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪。老师对他们说不用课本，因为历史课本是两年前修订的。老师还说：“我不知道问什么问题，更不知道判什么答案是正确的。”对此，合理的解释是
A．俄罗斯加强了思想文化控制 B．苏联时期虚构捏造历史
C．社会制度、意识形态发生剧变 D．科学技术发展日新月异
欧共体委员会主席雅克·德洛尔说“欧共体不单单是‘冷战’的产物，因而它肯定不会随着冷战的结束而消亡。”由此判断，欧洲走向联合的出发点是
A．密切欧洲各国的联系，维护欧洲的安全
B．与美国、苏联抗衡，保障自身的安全
C．保证自身安全，提高国际地位，加快经济发展
D．制止欧洲发生战争，获取最大的经济利益
近年来，出版了大量与蒋介石有关的书籍：《蒋介石传》、《蒋介石与汪精卫》、《蒋介石与莫斯科的恩恩怨怨》、《蒋介石日记揭秘》等等，蒋介石的形象也从单一走向多元。其反映的实质是
A．学术研究逐渐走向客观 B．革命史观的消失
C．对曾经的政治领袖好奇 D．两岸关系缓和、国共两党关系改善
抗日战争胜利后，出现了中华民族复兴的有利契机，其主要表现为
①中国国际地位提高，增强了国人的民族自尊心和自信心
②结束了外来侵略威胁，消除了战乱对经济发展造成的破坏
③各党派进行政治协商，有利于推进政治的民主化进程
④人民革命力量发展，为建立新民主主义国家准备了条件
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①④
1851年和l911年都是农历辛亥年，都发生了大规模的革命运动。这两场革命运动最主要的相同点是
A．革命的力量 B．革命的手段
C．革命的目标 D．革命的指导思想
1894年7月11日《申报》发表的《战必胜说》一文写道：从中国传统的战胜之道——天时、地利、人和来进行分析，日本东京地震是天心示警，此失天时；海口众多，处处可攻，此失地利；党派林立，人各一心，又失人和。而中国自仿行西法以来，“凡事皆一洗因循之习”，军队历练，民众同仇，所以对日本“尚有何惧哉？”这表明甲午中日战争前
A．中国已经做好了充分的准备 B．国人对国情分析非常透彻
C．日本丧失天时、地利、人和 D．国人具有盲目自信的心态
