下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容，从中可以看出进士科与明经科相比
（摘编自陈茂同《中国历代选官制度>）
A．更为重视对考生经义记忆和解读能力的考查
B．弱化考生对儒家经书学习的倾向较为明显
C．对考生文学素养和处理时务能力的要求较高
D．成为当时录取考生数量最多的一种考试科目
古地图名为《天下九边分野，人迹路程全图》，图中标注有“天下两京十三省府州县路程”字样，据此判断此图应绘制于：（ ）
A．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝
下列关于三省六部制作用的各项表述中，不正确的是
A．分散了相权，加强了中央集权 B．调整了地方与中央关系
C．提高行政效能，完善中央机构 D．保证了皇权独尊
西周宗法制度是国家权力继承和分配的重要基础，强调“亲亲”、“尊祖”与“敬宗”，希望凝聚宗族力量，维护统治的稳定。研究宗法制度可考察：
A．长城遗址 B．曲阜孔庙 C.陕西黄帝陵 D．京杭大运河
阅读下列材料，回答问题：（13分）
材料一：“乃惟成汤，克以尔多方，代夏作民主。”
——《尚书》
材料二：关于苏格拉底被判处死刑的材料
材料三：中书省负责定旨出命，长官中书令二人；门下省掌封驳审议，长官侍中二人；中书门下通过的诏牧，经皇帝裁定交尚书省执行，尚书省长官尚书令一人，副长官左右仆射各一人。
——《中华通史》
材料四：“民主”作为现代文明的一种具有普遍意义的原则，是从西方输入的。西方民主的特点是强调自由平等，三权分立，多党竞选、权力制衡等等。自洋务运动失败后，中国出现了开设议院的各种方案和对民权、自由观念的宣传，如康有为以“几何原理”的形式肯定人人生而平等，严复提出西方因为“以自由为体，以民主为用”而强盛，中国民主启蒙由此发端。
——《世界文明史》
（1）指出材料一中“民主”的含义。（1分）
（2）根据材料二，归纳雅典民主制度存在的问题。（3分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出唐朝的三省六部制和近代西方国家的三权分立体制有何异同？（4分）
（4）依据材料四和所学知识，分析概括清末民主启蒙思想产生的背景和思想核心。（5分）
阅读以下材料，回答问题：（13分）
材料一：凡未经议会同意,以国王权威停止法律或法律实施之僭越权力,为非法权力。
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收和供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限和方式者，皆为非法。
议会议员之选举应是自由的。
材料二：总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意，并须出席的参议员中叁分之二的人赞成；总统应提出人选，并于取得参议院的意见和同意后，任命大使、公使及领事、最高法院的法官，以及一切其他在本宪法中未经明定、但以后将依法律的规定而设置之合众国官员。
材料三：联邦议会与帝国议会的召集、开会、闭会之权属于皇帝。
联邦议会的主席职位及其事务领导权属于皇帝领导的帝国宰相。
皇帝委派官吏，命令他们宣誓效忠帝国,并在必要情况下，命令他们退职。
⑴ 指出三则材料分别体现的代议制形式。（3分）
⑵ 材料二体现了怎样的原则，结合材料进行说明。（4分）
⑶ 根据以上三则材料，简要评价三国国家元首的地位。（6分）
